第二十一节直播课 用陪伴代替要求，静待花开

清晨

一/案例：
1. 对于孩子不能完成某项事情，大哭

第一种做法：父母要求孩子男子汉要坚强，停止哭泣继续做，完成就奖励，没完成就不奖励
这种做法会打击孩子自信心，出现新的问题

命令，理性，以我为主，强调结果，导致压力

第二种做法：陪伴一步一步完成

引导，温暖，以孩子为重，注重过程，促进安全
感，自信心

孩子的感受力很强，如果妈妈心口不一，孩子就想不清楚，妈妈到底想让我怎么样，才能让妈妈开心。就会改变自己，迎合妈妈，失去自我。要真诚的面对自己，真诚和孩子交流，让他知道引起妈妈不高兴的地方在哪。

要求或者陪伴，不是教育方式的选择，而是生死和文明的抉择。

二/.家长总是忍不住要求孩子，怎么办

1.自我觉察与根源探索

发生了什么么，我的感受
这个感受背后的更深感受是什么
形成这种感受的背后，我的认知是什么

内心投射：过往经验/认知，缺乏安全感，内在创伤

孩子是因你而来，不是为你而在

2.调整自我以适应现状

放下自我，卸下权威，看轻结果，看重进程，相信孩子向好的心。