苏格拉底提问法审题立意课 2025.3.2衡水中学求真馆

路在脚下

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青

少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，

放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

用苏格拉底提问法审题立意

苏格拉底提问法（Socratic Method）是一种通过提问来引导思考、揭示知识和真理的教学方法。它以古希腊哲学家苏格拉底的名字命名，因为他在与学生和对话者交流时经常使用这种方法。苏格拉底提问法的核心在于通过一系列精心设计的问题，引导对方深入思考，逐步发现知识和真理，而不是直接给出答案。

苏格拉底提问法的特点

1. 启发式提问：通过提问激发对方的思考，而不是直接给出结论。

2. 逐步深入：问题从简单到复杂，逐步引导对方深入思考。

3. 揭示矛盾：通过提问揭示对方观点中的矛盾或不合理之处，促使对方重新审视自己的想法。

4. 追求真理：最终目标是帮助对方发现真理或更深层次的知识。

苏格拉底提问法的常见问题类型

1. 澄清问题：帮助对方明确自己的观点，例如：“你所说的‘正义’是什么意思？”

2. 假设问题：探讨对方观点的假设是否合理，例如：“你认为所有人都追求幸福，这个假设是否成立？”

3. 证据问题：要求对方提供支持自己观点的证据，例如：“你为什么这么认为？”

4. 推论问题：探讨对方观点的逻辑是否合理，例如：“如果按照你的说法，那么……会怎么样？”

5. 观点对比问题：引导对方比较不同观点，例如：“你的观点和……有什么不同？”

6. 后果问题：探讨对方观点可能带来的后果，例如：“如果你的观点是对的，那么会产生什么结果？”

苏格拉底提问法的应用

1. 教育领域：教师可以通过提问引导学生自主思考，培养批判性思维能力。

2. 哲学讨论：通过提问揭示观点的合理性，推动哲学思考。

3. 管理与咨询：管理者或咨询师可以通过提问帮助他人发现问题的本质，找到解决方案。

4. 个人成长：通过自我提问，帮助自己更深入地了解自己，提升自我认知。

一个简单的例子

假设你是一名教师，学生说：“我认为学习历史没有用。”你可以使用苏格拉底提问法来引导他思考：

• 澄清问题：“你说的‘没有用’是什么意思？是指对考试没有帮助，还是对生活没有帮助？”

• 假设问题：“你认为历史对现代生活没有帮助，这个假设是否成立？”

• 证据问题：“你为什么这么认为？有没有什么例子可以支持你的观点？”

• 推论问题：“如果历史真的没有用，那么为什么学校还要开设历史课呢？”

• 后果问题：“如果大家都认为历史没有用，那么社会会有什么变化？”

通过这些问题，学生可能会逐渐发现自己的观点并不完全正确，或者需要进一步思考。

总结

苏格拉底提问法是一种非常有效的思维工具，它可以帮助人们深入思考问题，揭示知识的本质，培养批判性思维能力。这种方法不仅适用于教育领域，还可以应用于哲学、管理、咨询和个人成长等多个方面。