<p class="ql-block"> 春天是个魔术师，在她那神奇魔杖的敲击下，大自然便换上了靓丽的春装。在这春意盎然的日子里，为落实部编人教版二年级下册课文《找春天》课外实践活动，让孩子们开阔视野，增长见识，萌发对春天的热爱。马山县古零镇上级小学二年级开展了“找春天”的实践活动。</p> <p class="ql-block"> 在家长的配合下，孩子走向原野，看到了春天的足迹，听到了春天的声音，闻到了春天的气息，触到了春天的肌肤。他们带着喜悦的心情，怕不及待地参加了2月27日在班级举行的“赞美春天”展示活动。</p> <p class="ql-block"> 整个展示活动有五个环节，在班级两个学生的主持下有序进行。</p> <p class="ql-block"> 读春天，活动的第一个环节，孩子们都能把自己积累到的春天的诗文快乐分享。</p> <p class="ql-block"> 说春天，孩子们眼中的春天是多姿多彩的，有说到花的美，有说到树的绿，有说到鸟的欢叫！</p> <p class="ql-block"> 写春天的美景，这是给孩子营造写话的氛围。孩子们眼中的春天，虽然没有长篇大论，却足以看出他们用眼去发现，去捕捉！</p> <p class="ql-block"> 春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里。一张张五彩的画卷，见证了孩子们找到的春天！</p> <p class="ql-block"> 春天无处不在，一声声春天在哪里的歌，唱出了孩子们对春天的赞美之情！</p> <p class="ql-block"> 一字一句，道出了孩子们对春天的喜爱；阵阵欢声笑语，那是春天跳动的音符！活动在孩子的歌声中落下了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次活动虽然有诸多不足，如：有的孩子缺少胆量，不敢高声表达。总之，开展综合实践活动，可以发展孩子们的观察、表达、合作的能力，实现了课内、课外与其他学科之间的沟通融合，并且开阔了孩子们的视野。用眼观察，用心体会，为孩子学语文，用语文起到了铺垫的作用！</p>