品鉴诗情表达，成就生命诗意——初三年级思维导图构建大赛

小云马

中国古代诗歌，是中华文化瑰宝中最为璀璨的明珠，它以独特的韵律和深邃的意境，跨越千年的时空，至今仍让人心驰神往。从《诗经》的田园牧歌到《楚辞》的浪漫情怀，从唐诗的盛世风华到宋词的婉约豪放，每一首诗，每一句词，都凝聚着诗人的智慧与情感，映照着时代的风景与人文的光辉。

新学期，昌乐二中初三年级语文课程开启“生命的诗意”专题，同学们在老师的引导下，沉浸诗词的河流，品味的生命的诗意，并在学习完之后，画出了思维导图，表达自己的独特理解。

生命的诗意，如同一条绵延不绝的长河，流淌在历史的长廊中，映照着无数文人墨客的心灵。曹操在《短歌行》中慨叹“对酒当歌，人生几何”，以豪迈的笔触书写了生命的短暂与壮阔；陶渊明则在《归园田居》中吟咏“少无适俗韵，性本爱丘山”，以淡泊的姿态追寻生命的宁静与自由。李白以“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的自信，展现了生命的狂放与不羁；而杜甫则以“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的悲悯，抒发了生命的厚重与担当。白居易在《琵琶行》中以“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，道出了生命的漂泊与共鸣；苏轼则以“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放，诠释了生命的洒脱与从容”；而李清照则以“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的婉约，勾勒出生命的细腻与哀愁。生命的诗意，或豪迈，或淡泊，或狂放，或悲悯，或漂泊，或洒脱，或豪情，或婉约，皆在历史的长河中熠熠生辉，成为永恒的篇章。

诗歌是心灵的画卷，是情感的风铃。中国古代诗歌，不仅是语言的艺术，更是思想的火花。同学们通过绘制思维导图，再次体会到中华文化的独特的魅力，深入内化中华民族精神，带着这些心灵的滋养，更加自信昂扬地勇往直前，书写属于自己的生命的诗意。