三月春又暖

牛开豫

三月春又暖 上月回顾：月评价优秀班级 和高二5班李浩冉同学河南省体育场开发利用情况调查 商业气息太浓了租！租！租！还是租！处处皆商机，是不是建设的初衷？ 轮滑：速度与激情 抽测试题 试题答案 3月3日雪：春暖棉无用，抛撒来嬉戏。 　　把实践作为教学的重要环节，通常表述为实践教学； 把实践作为整个教学过程的本质属性，表述为学科实践或跨学科实践； 把实践作为一种世界观和方法论，实践育人不再停留在实践教学环节或学科实践层面，而是注重让学生确立以实践观为核心的世界观和方法论。 实践是育人的途径、方式，强调学校教育与生产劳动、社会实践相结合； 实践也是育人的目的、宗旨所在，让每一个人用“做什么””做到什么程度“定义“我是谁”，成为新时代社会主义核心价值观的践行者。 学校应该成为汇聚美好事物和生活智慧的中心，学生在这里寻求如何生活、为何生活、生活得如何，遇见美好、发现美好、成为美好，过幸福完整的教育生活。 这是截至目前、我个人认为对学校最理想、最接近本质的定义。 政教处发布检查结果，获得值日第一名的班级，年级奖励班级积分1分。 　　在学校教育实践的发展过程中，经历了从课外活动与劳动到开门办学，再到第二课堂、活动类课程的演进过程。 陶行知说：不做无学；不做无教；不能引导人做之教育是假教育；不能引导人做之学校是假学校；不能引导人做之书本儿，是假书本。 有意义的学习必须从传统的学做分离、做前学为主，走向知行合一、学做共生，让课堂上的学与现实生活中的做结合在一起，真正实现做中学。 做中学要求学习者通过自己的实践提出问题，并尝试找出解决问题的路径。具体有两类路径。一是不断尝试，二是假设验证。 数字时代的方向盘，永远握在人的手中。 学生的成长始终关乎价值而非只是事实；关乎勇气而非只是知识技能。世界上所有知识、技术都无法代替一个人的判断和选择以及敢于担当的勇气。 学校教育区别于家庭教育、社会教育的显著特征之一是有自己的育人蓝图——课程。 实践型课程是有情境、活动、工具等要素构成的新型课程形态。一定情境下的活动工具，包括思维工具、操作工具以及语言、符号等。 实践型课程设计的挑战之一，便是找到与特定观念、概念、原理相关的情境；同时为特定年龄阶段的学生所理解、能参与，激发他们探究冲动和实践愿望；帮助学生在走出学校后通过迁移解决自己遇到的问题、挑战和困难。 3月3日郑州七中本部教研雪中博雅石 两天记住了55个单词。谁都可以了不起！ 课外活动，刘建涛老师依然坚持在班辅导！ 首届美德好青年 课本知识就在眼前 石润南、丁旌原和申奥洋3名同学主动在校园捡拾垃圾 坚持活动育人的方向，就是坚持了新课改的方向。 学习需要主动，当主动学习意识不够时，只能是我们老师积极主动。杨凌老师在过关背诵中！ 秦龙洋老师带领我们学科实践！ 英语抽测活动 长大了！ 对大家关心的双休日的答复 迎接民办处突击检查周末双休执行情况 　　2024年，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同。力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。学校通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。关键词积累政策堵点、机制难点和关注热点宏观政策、中观机制与微观育人活动 3月19日数学抽测 本学期第二次班主任会苏晓伟主任主持 高二4班王语涵同学的项目式作业 黄岸边呈带状黑色沉积物是什么？ 黄河滩上有苍耳 黄河也有垸 看看黄河水，吹吹黄河风；走走黄土地，吃吃黄河鱼。 高二4班王珏同学项目式作业 3月22日中招宣传 第一次制作AI数字人 地理奥赛进行中 高二4班王欣源同学项目式作业 高二4班刘昊田同学的项目式作业 　　大概念就是一个概念问题或主题，能够使离散的事实和技能相互联系并有一定意义。 学科或课程大概念，就是蕴含在学科事实中的学科思想、学科原理和思维方法，理解了大概念就意味着突破了学科或课程的关键点。 5000多年文明发展中孕育→中华优秀传统文化；党和人民伟大斗争中孕育→革命文化和社会主义先进文化。 非认知能力：智力和能力之外，与智力活动效益发生交互作用的所有心理因素。包括好奇心、毅力、自我效能感、耐心、专注力、自控力、人际交往能力、责任感等。人的智商在10左右基本定型，但是成就动机、自律和责任感等一些非常重要的非认知能力则在青少年时期更具有可塑性。非认知能力的六个方面：情绪力、自控力、抗逆力、亲和力、创生力和自我效能感。 3月26日数学抽测进行中 高二1班刘晨宇 中国特色社会主义教育强国：思政引领力人才竞争力科技支撑力民生保障力社会协同力国际影响力 3月27日郑州市德育工作交流会 会场花絮 3月28日 3月28日 空间上梳理出隐患区域时间上梳理出责任主体人员上植入安全意识物质上确保安全保障技术上协助做好安全 再下花园口黄河滩实践研究岸边黑色沉积物到底是什么？ 家校联系，教育思考： 不要盯着孩子写作业和学习，而是用你的“好学”给孩子以榜样。 教育的路上：家长做好榜样，老师做好督促；家长搞装修，学校建设主体结构；家长补位不越位，家长助力非主力；家庭是底色，学校是主色。 3月30日郑州树人中学和郑州四中飞盘比赛同城德比，期待。愿：赛出友谊，赛出成绩。 3月30日家长会：讲政策、讲方法、讲学习、讲共育。 高二4班伊永康同学讲解“再生胶”项目式作业 结束语 双休推行了一个月，社会各界都在适应，都在调整，以更积极、更平和的心态面对双休，学生也从狂欢中归于平静，开始审视自己向何处去。 每一次改革皆如此！ 面对改革，我们需要积极的心态，理性的思考，这是一个人身心健康的标志，也是一个社会健康的标志。