<p class="ql-block">我的班主任老师（6）</p><p class="ql-block"> （一）</p><p class="ql-block"> 八九中专班的班主任老师有两位，一位是大家熟悉的李国河，另一位是同样熟悉的美女老师付文军。 中专班学制两年，第一学年李国河；第二学年付文军。</p><p class="ql-block"> 李国河，萍乡煤校毕业，老家江西余干。给人的印象是：阔额方脸，身板结实。额头上横亘着几道嵌深的波浪纹，一如黄土高原上，干燥粗粝的沟壑，延续岁月的沧桑。鼻唇间，左右脸颊，腮下两帮的肌肉皮肤，白里透青，呈现出“一茬又一茬”，如同“韭菜般”被割后留下的痕迹。这就是男人们每天使用剃须刀产生的效果。</p><p class="ql-block"> 第一次见到李国河老师，就问我，平常有什么爱好？比如文艺之类的。我说没有，一个下井工人，五大三粗的只有蛮劲。后来知道，李国河的目的是：想在新生报到之后，搞个文艺活动，大家见个面，喜庆活跃一下。这个想法不错，之后真搞了个活动，班级个别女生还唱了歌。</p><p class="ql-block"> 不久之后，组织全班同学去诸仙洞游玩了一次。诸仙洞属于天然洞府，不少同学很乐意参与这次活动。往返路程说近不近，说远不远，交通工具就是自行车。那时班级里面有不少同学是南边矿的，身边没有自行车。况且有些女生不会骑车，咋办？只有相互帮带，两人共骑一辆自行车前行。为了给活动增添一点乐趣，他将自家地里的红薯挖了，煮熟后，挂在车上，一路骑行，到了目的地，一人一个分享到同学们手中，虽说只是一个红薯，却融合了师生间的交流。</p><p class="ql-block"> 李国河老师好“动”，不甘寂寞。在校读书时，就发现，他热爱外出活动。那时，他正在学习摄影，为提高摄影技术，就背着相机到处取景。有一次，来到沿沟煤矿井口工业区附近，碰巧遇见本班同学，在同学的陪伴下，游历了矿山洗煤厂，煤炭转运站，矸石山等工作场所，将具有煤矿特色的风景摄入了镜头，当作永恒的记忆。</p><p class="ql-block"> 由于工作关系，他经常下矿，因而也就经常和同学们有联系。有同学说，李老师“桃李满天下”这话不假，无论走到那个矿，他都可以一通电话，把学生们叫到一处。既有工作任务安排，又有师生情意交流。他的手机里面，同学们的电话号码，估计一张储存卡装不下。为了更广泛深刻地促进师生、同学之间的交流，他创建了一个超大规模的微信群，群员500人，也就是乐矿技校总群。人多了，讲话的人就多了，难得有这样的场面。群里有本事的人不少，李国河老师不时的作出介绍，既为曾经的学生取得成绩感到高兴，又为自己是他们的老师而自豪。这种情分，坦诚而真挚，朴素且现实。</p><p class="ql-block"> 不久前，他又跨越千里，前往云南贵州等处，与奋斗在省外的乐矿技校生们乐在一起，聚会畅谈。每一次相聚，不忘将照片发出来共享，很有成就感。同学们也乐意和他交往，不时的带上他，赶赴乐局老技校，寻找当年的记忆，及青春的时光。这就是李国河老师的师生情分，且这种情分绵延不息，在微信所里，闪耀时光。值得点赞珍惜！</p><p class="ql-block"> （二）</p><p class="ql-block"> 八九中专班第二学年的班主任老师是位青年女性，叫付文军，中南矿院毕业，江西高安人，妥妥的一位大美女。</p><p class="ql-block"> 与她第一次谋面是在乐局沿沟大医院里。那年的暑假，我在井下因工受伤后，接受住院治疗。开学后，我无法在规定的时间内返校报到。当时，付文军老师已经接手八九中专班的班主任，在得知我的情况后，就和班长李后才来到医院探视。简短的言语交流，算是认识了。</p><p class="ql-block"> 八九中专班的学员，都是职工身份，带薪读书的。年龄结构特殊，全班30名同学，男同学24人，女同学6人。年龄大小不一，有些已经成家，小孩已经上学读书；也有不少的单身男女学生，年龄也偏大。因而，在付文军面前，即便是学生，若以年龄论大小，可称兄长，或是姐妹。</p><p class="ql-block"> 刚开始，不知道付文军老师有对象。直到91年元旦这天，班级搞文艺活动，在唱歌环节，余焰顺老师把朱云龙老师拉到教室现场，要求两人合唱一曲《天仙配》中的《夫妻双双把家还》，才知道朱云龙、付文军已结成连理。事后，同学们走进他俩的爱情小屋，恭贺这对幸福的年轻人。</p><p class="ql-block"> 慢慢发现，付文军老师爱笑，且这种笑属于微笑，有内敛，不张扬，突出了温婉的个性。即使鼻梁上，架设了一副宽边的近视眼镜，依然无法阻挡青春的光芒。无论是走进教室开口说话，或是在室外的操场上遇见她，迎面而来的是她的笑脸，之后才是轻启玉齿，言语和缓，不急不慢；与人交谈，半是倾听，半是缓述。</p><p class="ql-block"> 李国河老师与付文军老师的不同之处在于：李老师好“动”，喜爱和同学们在一块图个热闹，即便清净了一段时间，又爱出来冒个泡，说几句话，或是走出家门，不管路途远近，南来北往，潇洒一程。</p><p class="ql-block"> 付文军老师爱“静”，静的无出言语，不露风声。微信大群、小群显示她在群里，可她不说话，不冒泡，成了“潜水”冠军。那年，我们班级搞聚会，十分难得的活动，以为她会参加，结果没到场。让同学们感觉意外，有点失落。后来，李国河老师告知，她家来了好多客人，应接不暇，耽搁了。是这样呀！同学们恍然大悟，理解万岁！</p><p class="ql-block"> 古人说：行疾相穷，言缓则贵。意思是说：一个人为了衣食，整天行色匆匆，忙来忙去，可见生活的苦难，造成了行动的快节奏。同样，一个人说话慢条斯理，言语舒缓，可见这个人处事稳重，成竹在胸，风雨无惧。从个人身心状态及言语表述中观察，付文军老师似乎具备了古人的说法。</p><p class="ql-block"> 在校时，曾经有人说，你见过付文军板着脸不笑的样子吗？或是见过她发脾气的样子吗？说真的，还真的没有见过。迎面走来的是她的笑脸，转身而去的是她的背影，谁人的背影有笑脸？不知是有心，还是碰巧：有一天，我的同桌阿远同学提示我，你看看付老师的头上插着什么花？仔细观察，看见在她的脑后发髻上插了一朵向日葵造型的花饰。这就误打误撞地解读了即便是背影，也留下了花饰笑脸的一刻。同学们我说的对吗？这是真实的过程经历，并非杜撰。在这劝同学们不必有过多的想象！</p><p class="ql-block"> 在中专班学习两年，增长了见识，认识了不少的同学和老师。时间过得真快，转眼之间，老师和同学们跨越了一个又一个的时代年轮，亦将步入中老年。但生命的曙光，每天绽放热情的笑脸，拥抱我们一路前行！</p><p class="ql-block"> 2025.02.26</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>