学生习作《我的老师》

张骁

我的老师

江南学校七（16）唐泓骞

我喜欢江南学校里教我的每一位老师。语文老师知识渊博，气质如兰，每一句她说的话放到作文中都是金句；英语老师幽默健谈，八面玲珑，与同学们打成一片，是大家眼中的“曹姐”；历史老师博古通今，历史典故信手拈来，总能给我们带来“沉浸式”课堂体验……等一下？是不是少了谁？哦，原来是本文的主角——数学常老师。

还记得上学期没开学时，报到那天我看到一个漂亮的大姐姐坐在办公室里，我还纳闷呢“这个‘学姐’怎么不穿校服……”答案很快揭晓，开学第一天，这个“学姐”就随着铃声走进了教室：“我是你们的数学老师，我姓常……”唉，真是啼笑皆非！

其实把老师认成“学姐”这事真不能怪我，常老师个子高挑，令人联想起一棵笔直修长的白杨树，婷婷玉立，在人群中你永远都能一眼看见她；她皮肤白皙，蛾眉弯弯，透露着一股凡夫俗子所没有的书卷气和知性美；最出彩的莫过于常老师的那双眼睛，折射出的光彩是黑框眼镜挡都挡不住的。从眼眸深处流出的目光，像一条清澈的河流，隽永地流进我们的心田，带着由内而外的温柔和恬静。那眼神里，是否是住了个精灵？不然，又怎么会那样情感丰富，灵动自在？是，一定是的。

常老师很年轻，很亲切，但这不代表她不严谨。我的数学中经常出现符号不对的情况，前几天，常老师在一个下课把我叫去办公室，翻开我的课课练，温和地指着一处错误说：“看，这个"0.125x-32"符号是不是又弄错了？”我默不作声地点点头，常老师的语气突然严厉起来了，“我记得你期末考试时也犯了这个错误吧？同一道题，错过了就不能再错。”这下，我感到有些羞愧：我自己都不记得有这回事儿了，可常老师却替我记着……我不敢马虎，后来每逢做到这种题，便提醒自己看清符号，希望把隐患消灭在萌芽状态。

常老师又不只是严谨而且是一个可爱的老师。她有时会口误，把“王骏驰”叫成“张峻驰”，把“张峻熙”叫成“王峻熙”；告诉我们：“不能靠感觉做题，因为英语有语感，数学没有。”却被同学们冷不丁冒出的一句“数感”逗得她憋不住笑。有一次午间自习，她看到金夏逸在吃橘子，大声提醒：“金夏逸不要吃了!”谁料一石惊起千层浪，班级成了笑声的海洋。“金夏逸不要吃了。”也成了七（16）班专属梗。

这就是常老师，一个勤奋的老师，一个自带喜感的老师，一个尽职尽责的老师，一个努力想让自己很严厉、但尝试总是失败的老师，一个刚出道就带着光芒的可爱老师。