2025年中考物理备考会议

梦想之星

　　2月28日，茂名市教师发展中心主办、茂名市博雅中学承办的中考备考专题培训物理学科会议拉开了帷幕。走进会场，浓厚的学术氛围扑面而来。大屏幕上赫然展示着“物理学科”的培训主题以及主办单位和承办单位的相关信息，仿佛在向每一位参会者宣告着这场盛会的重要性。

　　博雅中学校长廖世全首先致辞，言语中充满了对物理学科教育的期望与热情。随后，佛山市教育局教学研究室的段才盛主讲，他可是物理教育领域的专家。朱文明作为主持人，将整个会议流程安排得井井有条。段才盛老师站在台上，背后的大屏幕显示着他的详细介绍，那上面的每一个字都彰显着他在物理教育方面的深厚造诣。他就像一颗璀璨的星星，在物理教育的天空中散发着独特的光芒。

　　在这次会议上，大家聚焦于学生眼中的物理学科具体需求。物理学科对于学生们来说，就像一个充满奥秘的世界。佛山中考考生众多，八万五千名考生中，九十分以上的学生有两万九千人次，八十分以上的学生也有不少。这反映出物理学科的难度以及学生们对物理学习的不同层次需求。段才盛老师深入浅出地讲解着物理的教学和思考，他提到要从学生的日常所见出发，将物理知识融入生活，让物理不再是冰冷的公式和概念，而是与生活息息相关的学问。比如，从生活中常见的现象去引导学生思考物理原理，就像看到汽车行驶时的速度变化，就可以引出速度的概念，让学生明白物理就在身边。

　　段才盛老师提出了一个非常重要的观点：拔尖创新人才就是具备“复杂问题解决”能力的人。他详细阐述了“问题解决”的基本过程和要素。当意识到问题存在时，要能清晰地表达出来，就像在物理实验中发现数据异常，要准确描述这个异常现象。然后分析要解决的问题的基本属性，例如在探究电路问题时，要分析电路的结构、元件特性等。这就像在物理的迷宫里，找到正确的入口，才能一步步走向问题解决的出口。这一观点让在场的老师们豁然开朗，仿佛为物理教学打开了一扇新的大门，让大家明白如何在教学中培养学生的这种能力，为培养拔尖创新人才奠定基础。

　　段才盛老师还深入讲解了教学设计的基本逻辑。要理清单元内不同内容之间的关系，就像把物理知识的各个部分像拼图一样拼接起来。思想方法逻辑方面，要提炼出单元内核心的学科思想和重要的学科方法，例如在力学单元中，牛顿运动定律就是核心思想。问题逻辑上，从物理学发展视角和学习者学习视角理清“问题生成—解决—再生成”的过程。认知逻辑则是将上述三个逻辑与学生学情相结合，形成学生的学习逻辑。在理清这四个逻辑的基础上，设定学习目标、进行评价设计，就像绘制一张物理学习的地图，帮助学生在物理知识的海洋里航行，让他们对学习内容有结构化的认识，深刻体会问题的产生与解决。

　　段才盛老师用通俗易通的例子讲解了几种基本课型的关键问题。对于概念课，他以“速度”和“电压”为例，讲解概念为什么要有、概念是什么及为什么是这样、概念怎么用。速度是通过比值定义法得出的，电压有1.5伏、2.5伏、9伏等不同的值，这些不同的值背后有着不同的物理意义。在规律课上，他强调要意识到可能存在规律，探究规律的基本路径，像探究串联电路电流特点时，从一般到特殊、特殊到一般去探究规律的边界和应用。实验课则要明确实验应该怎么做、为什么要这么做、还可以怎么做，以“测量物体的速度”和“探究水在沸腾前后温度变化的特点”为例，让老师们明白实验课的教学关键。他幽默的教学实例让在场的老师们听得津津有味，仿佛自己也回到了学生时代，重新体验了一把物理学习的乐趣。

　　初中浮力内容是物理教学中的重要部分。段才盛老师讲解了初中浮力内容的要求及内容逻辑。他通过实验让学生认识并理解浮力的概念及其影响因素，让浮力这个看似抽象的概念变得生动形象起来。就像把一块石头放入水中，观察它受到的浮力，让学生直观地感受到浮力的存在，进而理解浮力产生的原理。这种教学方法让浮力知识不再晦涩难懂，而是像打开了一扇通往物理微观世界的窗户，让学生能够轻松地窥探其中的奥秘。

　　“电与磁”是物理学科中充满魅力的内容。段才盛老师分析了“电与磁”发展中的问题逻辑与思想方法。他从电与磁的发展历程出发，讲解其中的问题逻辑，引导老师们思考如何在教学中让学生理解电与磁之间的关系，以及在电与磁现象中如何发现问题、解决问题。他的话语就像一把钥匙，打开了电与磁教学的宝库，让老师们看到了其中蕴含的无限可能。

　　“测电阻”的问题逻辑也是会议讨论的重点之一。大家围绕着“测电阻”的问题逻辑展开探讨，从测量电阻的方法到测量中可能遇到的问题，再到如何解决这些问题。这就像一场关于电阻测量的头脑风暴，每一位参与者都在积极思考，为物理教学中的电阻测量教学出谋划策。

　　段才盛老师提出了教学的基本思路：创设真情景，挖掘真问题，引领真探究。他强调教师要与学生共同参与真实场景模拟，引发学生的好奇心。鼓励学生们主动探索有价值的问题，在科学思维的引导下进行研究实践。这种教学思路就像为物理教学注入了一股清泉，让物理课堂充满生机与活力，不再是枯燥的理论灌输，而是充满探索与发现的奇妙之旅。

　　聚焦核心目标，优化问题设计，紧抓目标落实，这是段才盛老师在会议上反复强调的内容。他指出，在物理教学中要明确核心目标，围绕目标精心设计问题，确保每一个问题都能引导学生朝着目标前进。并且要紧紧抓住目标的落实，就像在航海中紧紧握住船舵，确保物理教学这艘大船朝着正确的方向前行。

　　基于学习目标分类看教学，段才盛老师从不同的学习目标出发，分析了教学的不同方式。他就像一位经验丰富的舵手，根据不同的风向和水流，调整物理教学的航向，让每一位学生都能在物理学习的海洋里找到适合自己的航线，朝着自己的目标不断前进。

　　2025年中考物理备考会议圆满结束。朱文明老师总结说，中考物理备考会议之后，3月中旬茂名市教育局会安排今年相关中考事宜，4月22日至24日共三天，展开中考一模。初步确定5月20日茂名市博雅中学派相关人员去大亚湾学习调研。这次会议就像一场及时雨，为中考物理备考指明了方向，相信在大家的共同努力下，学生们一定能在中考物理中取得优异的成绩。