开学精彩初绽放🌻

薛薛-

学部动态

　　寒假优秀作业展

时光走笔，岁月成章，寒冬用极具浪漫的方式镌刻了孩子们的成长，用祝福书写着生命的新章，在这个充满生机与活力的假日里，用自己的热情与专注记录着寒假的热烈与美好。优秀可以影响优秀，在双语的任何一个地方，都在潜移默化的影响着孩子们，不断地让每个孩子在不同的学习领域里都能成为更好的自己。让我们一同走进这场独特的盛宴，感受孩子们的成长与蜕变，见证他们用智慧和努力书写的精彩篇章！

漫步在作业的海洋中，同学们时而驻足凝视，时而热烈讨论。大家翻阅着优秀的阅读摘抄，欣赏着工整美观的书写，无不被优秀所感染。同学们不仅从中学到了知识，更找到了自己学习的榜样。以此为契机，大家见贤思齐，在新学期树立了明确的追求目标，就像哪吒找到了敖丙，彼此互帮互学，共同成长。

班级近况

　　笔下生花

一单元习作话题是“我的乐园”，要求学生能留意自己的日常生活，写一写自己在某个地方的快乐生活，并与他人分享其中的快乐。课时目标为：

1. 清晰选定地点：学生能够明确指出自己的乐园所在地点，可以是家中的庭院、书房、小区花园、学校操场，或是乡下奶奶家的院子等，确保地点具体且具有独特性。

2. 详细描述场景：生动、细致地描绘乐园的样子，包括乐园里的主要景物、布局和特色。如描写书房时，需提及书架上排列的书籍、窗前的绿植、舒适的桌椅等，让读者能在脑海中构建出乐园的清晰画面。

3. 紧密关联生活：将乐园与自己的生活紧密相连，通过列举在乐园里发生的具体事例，如在庭院中与小伙伴玩捉迷藏、在花园里观察昆虫等，展现乐园给自己带来的快乐、放松或成长。

4. 深度表达情感：准确传达自己对乐园深深的喜爱之情，以及乐园在自己成长过程中所具有的特殊意义，使读者能真切感受到乐园对作者的重要性。

孩子们在这次《我的乐园》作文创作中，大家展现出了非凡的想象力与文字表达能力，交出了一份份令人惊喜的答卷。

本学期第一次写作，大部分同学都精准地把握了写作要点。从孩子们的笔下，老师看到了各式各样充满魅力的乐园。有的同学把温馨的小书房描绘成知识的殿堂，在那里与书中的角色畅谈古今；有的同学将热闹的乡村田野塑造成欢乐的天地，在田间奔跑、与昆虫嬉戏，字里行间都流淌着对大自然的热爱。每一个乐园都独具特色，承载着你们美好的回忆与真挚的情感。

在描写乐园的过程中，不少同学都展现出了细致入微的观察力。你们用生动的语言，将乐园的模样栩栩如生地呈现在我们眼前。比如，有在描写自家院子时写道：“院子里那棵老槐树，就像一位慈祥的老人，伸展着茂密的枝叶，为小院撑起一片阴凉。树下的石桌上，总是摆满了我和爷爷下棋时的‘战场’。”这样的描写，让老槐树仿佛有了生命，小院的画面也瞬间鲜活起来。还有同学他是这样描述小区花园的花朵：“春天一到，花园里的花儿们像是在比美，红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵比一朵娇艳，一阵春风吹过，它们便争着向我点头问好。”通过比喻和拟人的修辞手法，将花园里生机勃勃的景象描绘得淋漓尽致，让老师仿佛身临其境。

同学们不仅把乐园的样子写得生动，还讲述了许多发生在乐园里的趣事，看到了孩子们丰富多彩的生活。

而且，这次作文中大家的书写都非常工整，很少出现错别字和语病，标点符号的使用也愈发规范，这都是你们努力的成果。大部分同学能够按照我们课堂上讲的写作结构，开头点明乐园，中间详细描述乐园的样子和趣事，结尾表达对乐园的喜爱之情，使得文章条理清晰，层次分明。

每一篇作文都是孩子们内心世界的一扇窗，通过这次写作，看到了孩子们的成长与进步。希望大家能继续保持这份对写作的热情，不断探索，在今后的写作中创作出更多精彩的作品！

以下作业按学号从1——37号依次排列

学习进度

1.语文课本已学至《琥珀》，注意课文背诵巩固，习作要求背诵。

2.《论语》里仁篇已学习至21则。

3.二单元生字学习完毕，注意巩固练习。

4.家长可对孩子拿回去的小卷、听写、课本笔记做了解和分析，辅助孩子加强知识点。

　　音乐课堂

七个奇妙的音符，构成一段音乐，是舞动的音律，是旋转的舞步，音乐滋养着美好的童年。🎵

与您沟通

家长朋友们：

大家好！春天的美，美在有情。这情里，既有“寻春须是先春早，看花莫待花枝老”的酣畅，也有“人在天涯！春在天涯”的洒脱；既有“且芳尊随分趁芳时，休虚掷”的珍惜，也有“把酒祝东风，且共从容”的期许。在这个美丽的季节，让我们“抖擞一春尘土债”，共赴“亦道春风为我来。”

课堂上，孩子们不仅坐姿端正挺直，而且眼睛紧跟着老师的讲解 ，郅治、梓钧、浩宇、馨月、梓铭、嘉媛、砾阳、洁茜、嘉睿、以诺、雅楠、芷含绘声绘色地朗读成了课堂上最灵动的声音；星皓、圣为、欣隆、研宸、昊泽、铭硕、治齐、佩实、嘉诚、望舒、恩赐、相博、怡然、泽涵、轶阳、思瑶上课高高举起的小手是他们参与课堂、严格自律的最好展现；小段、珩彧、昊轩、丁昊、纯铭、小钮、思娴、雪祺、小代积极参加课堂的项目式学习，这是积极合作，用心动脑的体现。课堂如同一泉春水荡起阵阵涟漪！更让人惊喜的是，一项聒噪的课余时间也成了孩子们的加油站，他们从书柜拿出了课外书有滋有味地品读着…

还有更让人兴奋的消息，我的孩子们不仅有了自主自律意识，而且形成了很强的班级凝聚力！进入班级快速脱掉棉服，精神饱满，坐姿笔挺等待老师上课。教育就是这样如此美好，当我们愿意用心、用情地去陪伴孩子的时候，你听，花开的声音是那样的悦耳！

写在最后，当家庭教育与学校教育一致时，对孩子的教育效果才能最大化。教会孩子感恩，爱自己的父母是好人品的第一步，爱自己的老师是学习进步的第一步，仔细琢磨。每次美篇都是一次家校思想共通，所以每次在制定沟通主题时都是根据孩子们实时情况有感而发的。“ 好的家庭就是好教育”，家长的不放弃，就是孩子的始终坚持，当我们家校联手一起助力孩子的时候，我们的孩子都会发光。

精彩瞬间

专注食光，美好“食”刻

在校园的餐厅里，每天都上演着一场特别的“专注秀”，主角就是那群可爱的孩子们。

当他们手持餐盘，挑选好喜爱的食物，找到位置坐下，那一刻，仿佛整个世界都安静了下来，只剩下眼前的美食。孩子们的眼神中透露出一种别样的专注，紧紧地盯着餐盘里的饭菜，就像探险家发现了珍贵的宝藏。

在这一方小小的餐桌上，他们学会了享受当下，懂得了珍惜食物。而这一个个专注吃饭的瞬间，也成为了餐厅里最美的风景，让人不禁感叹，原来简单的用餐时光，也能如此美好而动人。

温馨提示

【离校时间】周五下午4：50随到随接；

【返校时间】周日下午2：30；

1.近期流感较严重，回家关注孩子的身体情况，如有不适及时就医；

2.周末在家劳逸结合，查漏补缺，调整状态；

3.检点自己的学习用品，如有缺失破损，重新购置，以免影响学习；

4.离返校接送孩子时，请家长朋友们做好两件事：第一戴好蓝卡；第二按交规停车。你好我好大家好！

5.发现孩子有任何问题及时与班主任或相关老师联系，关注孩子的心理，疏导孩子的情绪，心理健康比什么都重要。

6.本学期家校沟通，家长们通过对孩子的日常观察了解，想沟通的家长每周五自发轮流提前排队签到，主动找老师沟通孩子的某个方面，针对性沟通，效果更好！希望我们能为了孩子，主动起来！