<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 一、常用表扬 激发学习动力 </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 只要是正能量的教育都是有效教育，被表扬也是学生心理价值需求的体现。当学生的努力和成绩得到老师表扬时，会感到自己的付出被认可，从而更有动力去追求知识、提高能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 案例：上学期的期末考试成绩是我们经历了一次失败之后的飞跃，因为之前的一次考试题有点偏，孩子们复习的也不到位，考试成绩一落千丈，孩子们萎靡不振，但我分析了情况之后，总结了孩子们的优点，决定用表扬的方式激励孩子们，我说“孩子们不要气馁、不要灰心，一次失败怎能决定全局呢？笑到最后才是赢家。此时的成绩恰好证明我们的潜力无限啊！我们应该借此机会好好挖掘我们的潜能啊！到时候我们一鸣惊人给别人惊讶！你们别不信啊，你们看：我们有着踏实认真的态度、我们有着乐于吃苦的耐力、我们有着勇于求知的执着......我们拥有的这些精神足以让我们实现自己的目标！孩子们！继续加油！九年级时间有限，此时我们要总结经验和教训，化悲痛为力量努力往前拼......”孩子们重拾斗志，上课认真听、课下认真写作业、不会就问。一份辛劳一份收获，期末考试成绩出来，全班同学既高兴又惊讶，每个孩子都有不同程度的提升，有同学一下子能提升101分，提升七八十分的同学居然成群。此时，我借机再发挥表扬的力量“只要努力就有提升；只要用心学，就会进步”有了成就感的孩子们，更有信心了，学习更卖劲了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">这是表扬之后孩子们的学习劲头</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">孩子们结队去问问题</p> <p class="ql-block"> 分析总结：</p><p class="ql-block">1、作为班主任老师，平时要善于观察，发现学生的闪光点。</p><p class="ql-block">2、善于分析情况，抓住学生的闪光点及时表扬。</p><p class="ql-block">3、学会与学生共情，善于运用共情语言激发学生的学习动力。</p><p class="ql-block">4、善与发现学生的心理需求，创造条件让学生找到心理归属感。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 因此，我们应该运用常表扬的作用，对于在课堂上积极回答问题、提出独特见解的学生进行表扬，鼓励他们保持积极的学习态度，同时，也会带动其他同学参与课堂互动，营造良好的学习氛围。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 二、习惯表扬 增强自信心 </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 经常得到表扬的学生，会认为自己有能力做好事情，在面对困难和挑战时更有勇气和信心去尝试和克服。如：我班里张欣怡同学是一个内向文静的学生，在一次朗诵比赛中获表扬后，她就对自己的表达能力更自信了，更愿意参加类似活动。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">这是欣怡同学参加的演讲比赛</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 表扬还能帮助学生正视自己的优点和长处，在遇到挫折时，能凭借被表扬所积累的自信，更快地调整心态，从失败中走出来。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 三、善于表扬 促进品德培养 </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 对学生的良好品德和行为进行表扬，如乐于助人、诚实守信等，能强化他们的道德认知，促使他们将这些行为内化为习惯，提升道德素养。这种表扬还能在班级树立榜样，引导其他学生效仿，形成良好的班风班纪，让班级充满正能量。 </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 现在，我班已经形成了一种习惯，教室里谁看到地上掉的东西会主动捡起来，黑板会有人主动檫；得到帮助的同学会顺口说“谢谢”等。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 四、真诚表扬 改善师生关系 </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 表扬是一种积极的情感交流，让学生感受到老师的关注和喜爱，从而更愿意与老师亲近，建立起信任和尊重的师生关系。 </p><p class="ql-block"> 良好的师生关系有利于老师更好地开展班级管理工作，学生也会更愿意配合老师，接受老师的教育和指导。 </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 为了孩子的健康成长、为了孩子的幸福和未来，让我们把手里的法宝---“表扬”用起来！ </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">图文：王秋雁</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">编辑：王秋雁</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">终审：陈奎生</p>