🌱在爱与探索中成长🌱 ‍ ——中三班下第二期家园沟通

现代双语北幼中三班

<p class="ql-block">  “我命由我不由天!”这是哪吒对命运的抗争宣言。在孩子们的幼儿园时光里,我们同样秉持着这样的信念,尊重每个孩子的独特,打破外界的刻板认知,让他们尽情释放天性、茁壮成长。在这里,<span style="font-size:18px;">每个孩子都是独一无二的小哪吒。他们带着与生俱来的纯真与勇气,在生活的点滴中,不断打破常规,挑战自我。让我们</span>俯下身子,走进孩子的世界,在每一项活动中,追随他们的脚步,见证他们的蜕变,一起等待他们如花朵般向阳绽放。</p> 车轮滚滚  童趣飞扬 <p class="ql-block">  👀瞧,孩子们骑上小黄车,就如同哪吒脚踏神奇的风火轮,风驰电掣般穿梭在幼儿园的🌈彩虹跑道上,这是孩子们第一次挑战在草皮地面骑行🚴🏻‍♀️,轮胎🛞与地面的摩擦力很强,需要很强的腿部力量和对方向盘的掌握能力才能顺利前进,起初,孩子们感觉比较难,但在一次次尝试中,他们找到了小窍门,骑行速度越来越快,勇敢地向前骑行。这不仅锻炼了他们的平衡能力,更让他们懂得了勇敢面对未知,突破自我局限,就像哪吒冲破命运的束缚,开启属于自己的冒险之旅。</p> 灵动拍球  突破自我 <p class="ql-block">  叮咚!孩子们解锁新技能啦,从单手拍球到双手拍双球,本学期,孩子们又开启了新的技能练习,开始学习胯下运球,这是孩子们运动技能的又一次进阶。每一次成功运球,都是他们突破舒适区、挑战更高难度的成果,就像哪吒运用乾坤圈战胜困难一样,展现出坚韧不拔、勇于挑战的品质。</p> 同“板”而行  共赴成长 <p class="ql-block">  本周的民体游戏为板鞋竞速,是一项考验团队协作的民间体育游戏。板鞋将孩子们紧密联系在一起,就像哪吒手中灵动的混天绫,把大家凝聚成一个整体。在游戏中,孩子们脚踩同一块板鞋,相互配合、协调步伐。他们从最初的手忙脚乱到逐渐默契十足,学会了倾听他人、理解团队协作的重要性,共同向着终点奋勇前进。</p> 多彩区域  梦想起航 <p class="ql-block">  区域活动就像是孩子们为自己打造的创意“结界”,在这里,他们的想象力可以像哪吒在天地间自由驰骋一样,不受任何束缚。无论是在建构区搭建心中的城堡,还是在美工区绘制五彩的世界,孩子们都尽情发挥着创造力,展现出独特的想法和无限的潜能,打破了对幼儿想象力和创造力的限制,让我们看到了他们内心丰富多彩的小宇宙。</p> 甜蜜水果  健康相伴 <p class="ql-block">  <span style="font-size:18px;">吃水果时间是幼儿园里温馨的一刻,</span>丰富多样的水果散发着诱人的香气。红彤彤的苹果🍎、黄澄澄的香蕉🍌、甜甜的哈密瓜🍈、热乎乎的烤梨🍐……孩子们<span style="font-size:18px;">孩子们围坐在一起,品尝着新鲜的水果, 分享着美味与快乐</span>。这些水果富含维生素和营养,助力孩子们健康成长,为他们的幼儿园生活注入满满活力。</p> 思维火花  点亮智慧 <p class="ql-block">  数学思维活动是孩子们探索数字与逻辑世界的奇妙旅程,本周孩子们进行了按宽窄排序的活动,运用小动物过桥的情境认识了宽和窄,并重点学习了重叠比较法。在探究数学思维活动中,孩子们的思维如同哪吒身上熊熊燃烧的神火,闪耀着智慧的光芒。在这个充满挑战的思维大冒险中,他们通过观察、思考、探索,发现数学的奥秘,锻炼逻辑思维能力,为未来的学习奠定基础。</p> 本周所学 <p class="ql-block">🌻分级阅读:诗歌《谁会跑》</p><p class="ql-block">🌱目标:</p><p class="ql-block"> 1.体会问答式诗歌的趣味性感知诗歌中不同动物的本领。</p><p class="ql-block"> 2.理解诗歌内容,学习诗歌中动词的用法。</p><p class="ql-block"> 3.能用一问一答的方式朗读诗歌,尝试仿编诗歌。</p><p class="ql-block">🌱识字:点头、马、谁、跑、四、离、地、身、脚、摇、会、翅膀、怎样、张开、满、天、虫、齐、动、爬、 向前、摇、游、尾巴 </p><p class="ql-block">🌻探究数学: </p><p class="ql-block">🌱《过独木桥》按宽窄排序</p><p class="ql-block">目标:</p><p class="ql-block"> 1.喜欢参与比较宽窄的数学活动,感受探索的乐趣。</p><p class="ql-block"> 2.探索多种比较物体宽窄的方法,能将5个以内的物体按从宽到窄或从窄到宽的顺序排列。</p><p class="ql-block"> 3.发展观察和比较能力,知道物体宽窄的相对性和可变性。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">🌱《美味甜品店》按薄厚排序</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 1.在操作中发展手眼的协调性,提升观察能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2.通过比较感知物品的厚薄,能找出最厚的和最薄的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 3.尝试按从厚到薄或从薄到厚的顺序对物品进行排序。</span></p><p class="ql-block">🌻英语:学习故事《I can do it myself 》的后半部分内容。</p><p class="ql-block">🌻国学:听读并背诵古诗《村居》,《忆江南》,《小儿垂钓》《悯农》(其一)</p><p class="ql-block">🌻腰旗橄榄球:游戏《疯狂冰冻人》《腰旗比赛》</p><p class="ql-block">🌱目标:</p><p class="ql-block"> 1.在活动中,让幼儿练习躲闪跑和曲线跑。</p><p class="ql-block"> 2.通过游戏,锻炼幼儿身体核心控制力,提升灵巧性与体耐力。</p><p class="ql-block"> 3.在游戏中,培养幼儿团结,合作的意志品质。</p><p class="ql-block">🌻主题课程:</p><p class="ql-block">语言《好邻居》</p><p class="ql-block">数学《有趣的梯形》</p><p class="ql-block">美术《妈妈的笑脸》</p><p class="ql-block">社会《我们的社区小店》</p><p class="ql-block">🌻民体课程:游戏《板鞋竞速》</p><p class="ql-block">🌱目标:</p><p class="ql-block"> 1.带领幼儿了解壮族板鞋竞速游戏的起源。</p><p class="ql-block"> 2.尝试两人或三人合作进行游戏,发展幼儿平衡能力及提高幼儿手脚的协调配合能力。</p><p class="ql-block"> 3.体验传统游戏的愉悦,培养互相协作的精神。</p> 周末小任务 <p class="ql-block">❤️教学方面:</p><p class="ql-block">🌻分级阅读:</p><p class="ql-block"> 1.熟练指读联系单上的诗歌《谁会跑》</p><p class="ql-block"> 2.利用练习单复习巩固本周所学字词,将自己掌握的字词圈起来。(练习单放在家里复习即可,不用带来)</p><p class="ql-block">🌻探究数学:完成《探究数学延伸册》的3、4、5页。</p><p class="ql-block">🌻国学:巩固背诵古诗《村居》《忆江南》《小儿垂钓》《悯农》(其一)。</p><p class="ql-block">🌻英语:尝试独立讲述故事《I can do it myself》的后半段内容。</p><p class="ql-block"> 💕生活方面:</p><p class="ql-block"> 宝贝们期待的周末到来了!周六、周日在家中,家长朋友们在和宝宝们度过愉快周末的同时,别忘了合理安排宝贝们的生活起居!</p><p class="ql-block"> 🌻温馨提示您注意以下几点:</p><p class="ql-block">☀️安排好宝贝的户外活动,不要让宝贝过于疲劳,控制好饮食,进餐要有规律。</p><p class="ql-block">☀️天气多变,要根据气温及时给宝贝加减衣服。</p><p class="ql-block">☀️要让宝贝多喝白开水,忌吃生、冷、油腻的食物。</p><p class="ql-block">☀️户外游玩时,尽量避开人多的地方,注意游玩地方的环境、物品卫生。</p><p class="ql-block">☀️家长在家中要勤督促养成孩子勤洗手、勤剪指甲的好习惯,室内也要多通风。</p> 与您共勉 <p class="ql-block">  在幼儿园的时光里,孩子们如同一个个小哪吒,在各项活动中不断成长、突破自我。我们陪伴他们走过每一个精彩瞬间,见证他们的欢笑与汗水。每一次的体验都是成长的养分,每一次的尝试都是进步的阶梯。让我们继续给予他们温暖与力量,期待这些小哪吒们在未来的日子里,如花朵般向阳绽放,书写属于自己的精彩篇章 。</p>