春启新程共教研，凝心聚力行致远 ---于都县桥头初中英语名师工作室送教下乡活动

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　　春之美，在于优雅而绽放；教之美，在于钻研而提升。为推动义务教育的优质均衡发展，加强城乡教育教学工作的交流，并充分发挥名师的示范引领作用，于都县初中英语名师胡丰桢带领工作室成员于2月26日来到桥头初中开展“送教下乡”活动。本次活动为期半天，活动丰富多彩，内容包括课例展示，专题讲座和研讨交流。

　　荟萃新课标，融创新实践。本校肖真老师与阳明学校杨小丽老师进行“同课异构”，授课题目为人教版九年级全一册《Unit13 Section A 3a-3b》。
　　第一节由本校肖真老师进行授课。肖老师通过视频导入并提问:What can you see in the sea world? 引出话题，并让学生自由讨论:What do you think of sharks?迅速拉进了师生之间的距离，又为后面整堂课的教学做好铺垫。接着肖老师深入挖掘教材，设置了一系列读前读中读后的阅读任务。在Careful-reading环节，肖老师通过图片和短语相结合，让学生对鲨鱼猎翅过程一目了然，内容处理详细。另外，在Post-reading环节，肖老师采取小组合作的学习方式，让学生由课本内容的How can we save the sharks?过渡到How can we call on more people to save the river?以小见大，引导学生树立保护河流，保护环境的意识。

　　第二节由阳明学校杨小丽老师进行授课。杨老师通过视频导入，并引导学生针对sharks展开讨论：Where do they live? What do they eat?在讨论过程中，自然渗透本课重点单词的学习，例如：food chain,ecosystem,cruel,endangered等等。首先，在Before-reading环节，杨老师引导学生根据文章标题和图片预测主旨大意和文章出处。其次，在While-reading环节，分别通过fast-reading和careful-reading，由浅入深，层层递进，不断深入挖掘文本内容，题目设置丰富多样，环环相扣并且高度贴合学考考查题型。最后的Post-reading环节中，杨老师以学生为主体，引导学生自由讨论：What should common people do to save the sharks? 抛出话题后辅之图片提示，根据学情降低讨论难度，小组合作指令清晰，角色分工明确。情感教育中通过拆解earth引出Protecting wild animals is just protecting ourselves!衔接自然，潜移默化地升华主题。杨老师英语口语流畅，发音纯正，活泼且富有激情。最后杨老师对学生的反馈评价贯穿整节课堂，充分体现了教学评一体化。

　　接下来，英语名师工作室成员马兰花老师进行了《英语互动教学在英语课堂中的运用与实践》专题讲座。马老师的讲座内容丰富，重点突出，马老师用通俗易懂的语言阐述互动教学的理论依据，优点和实施方法并辅之案例分析，操作性强，让我们受益匪浅。

　　在评课议课环节，两位授课老师对自己的课例进行了深刻分析和反思。随后，其他名师工作室成员针对两节展示课各抒己见，客观地、毫不保留地发表了自己的观点。最后由名师工作室胡丰桢老师做总结性发言。各位老师在有限的时间内积极开展教学研讨交流，气氛热烈。

　　此次送教下乡活动为我校教师团队构建了一个重要的互动学习平台，促进了教师间的相互借鉴与学习。老师们通过亲身参与，不仅实践了教学方法，还进行了深刻的自我反思，实现了个人成长。借此活动之东风，我校将着力提高教育教学的综合水平，优化课堂教学效率，持续在教育领域内稳步前行。