<p class="ql-block"> 为深入践行《义务教育数学课程标准（2022年版）》，坚持素养导向，进一步促进二七区小学低段数学教师理解新教材，落实新课标。2025年2月26、27日下午，二七区教研室在实验外国语北校区，分年级组织开展了小学低段教材教法研讨活动。活动以“开启有趣的数学学习”为主题，围绕新教材的教、学、评一致性展开深入研讨，全区二百余名小学低段教师参与其中。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，长江东路小学教育集团徐静霞副主任围绕“数学启思，文化育人”为主题，分享了基于一年级下册数学新教材的实践探索。以学校“悦纳”教育理念为引领，将校园、革命、传统、科技文化与数学知识深度融合，创新课堂路径。分享不仅为老师们拓宽了教学思路，更为大家提供了切实可行的教学方法， 助力教师在教学实践中提升学生的数学素养与文化感知力，让教育更加丰富多彩。</p> <p class="ql-block"> 评价是教学中的重要一环，作为改进数学教学的引擎，如何落实教学评的一致性？长江东路第二小学张红营副主任以“巧用评价 赋能素养提升”为主题分享学校低年级数学自组织评价的经验做法。张主任先分享了“2453综合性评价模式”内涵，然后结合具体案例分享如何开展实施，如何进行评价反馈，如何发展学生数学核心素养，如何实现以评促教、以评促学，真正落实教—学—评的一致性等，带给教师关于低年级数学评价的启发和思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研室石明晶主任以“开启有趣的数学学习”为题，深度调研低段数学教学现状，通过问卷调查收集296名教师反馈，精准把脉、精剖教材，从读懂数学、读懂学生、读懂数学教学及用好评价四方面入手，结合案例提出教学建议，强调趣味性、生活化教学。石主任给出新学期详细教学计划，鼓励教师加强学习、更新理念、改进方法。教研室将搭建交流平台，提供资源支持，与教师携手共谋低段小学数学教学质量提升，同心协力推动教育进步。</p> <p class="ql-block"> 笃行不怠深化理念，赋能蓄力研习教材。本次培训研讨活动立足新教材的实践与落实，聚焦教师成长的落点与锚点，以区域教师的研究和实践成果，为教师提供学习和借鉴的鲜活案例，助力我区数学教师的专业成长。</p>