<p class="ql-block">春寒料峭日，正是深耕时。江岸区地理命题团队于2月19日和26日，分非毕业年级和毕业年级，连续开展两场命题沙龙活动，以命题为舟，以反思为楫，就区期末供题进行实战命题智慧交融。</p> <p class="ql-block"><b>命题之道：以素养为锚，以情境为帆</b></p> <p class="ql-block">命题是学科素养的凝练表达，更是教育智慧的无声传递。育才高中刘文斌老师以气象灾害命题为引，诠释四大核心素养的落地密码；二中胡静老师以“讲好中国故事”破题，在国家安全、生态文明等宏大叙事中构建命题的筋骨；二十中陈宇歆老师强调“情境驱动”，以动态示意图激活思维跃迁；六中徐艳老师则展现"灵感捕捉术"，从细处打磨成就命题精品。</p> <p class="ql-block">教师们更以实践演绎命题进阶之路：王丽老师从浩如烟海的知网文献中抽丝剥茧，徐敏老师在新课标与学术前沿间架设桥梁，杨淇媛老师通过多维细目表实现命题科学化，王龙老师以“内核优先”理念打破命题壁垒，感悟到命题需要合理运用论文等参考资料，而非盲目依赖——从模仿到创造，从删繁就简到守正创新，每一步都见证着地理命题艺术的生长轨迹。</p> <p class="ql-block"><b>研思之核：教研员肖石荣专业领航</b></p> <p class="ql-block">作为区域教研掌舵人，教研员肖石荣的指导为命题实践点亮明灯。他提出“一境到底”的命题美学：材料需如行云流水般精炼，设问须与情境形成逻辑闭环，信息呈现要完整自洽。强调命题不是材料的堆砌，而是“以问导思”的艺术，每个设问都应成为打开思维之门的密钥。这些真知灼见，为教师们架起从合格命题到优质命题的进阶云梯。</p> <p class="ql-block"><b>深耕之悟：在守正与创新间寻找平衡点</b></p> <p class="ql-block">命题研讨碰撞出璀璨的思想火花：何晓武老师提醒学术材料的政治敏锐性，徐敏老师总结热点事件与地理原理的联结智慧，杨淇媛老师揭示答案设计的“深入浅出”之道。从气象灾害命题到生态文明阐释，从国家安全视角到国际格局建构，老师们在交流中达成共识——优秀试题应是科学性与教育性的统一体，既能丈量知识深度，更能照鉴思维品质。</p> <p class="ql-block">这场地理命题沙龙活动，不仅是一次教学智慧的深度交融，更是地理教育者专业精神的生动诠释。江岸区地理命题团队将继续以命题研究为支点，在“精研课标-深耕情境-锤炼设问”的闭环中，锻造既有学科筋骨又富时代温度的地理教育精品，为培养江岸地理新生代、高效精准教学蓄势赋能，为打造江岸美好教育贡献智慧和力量！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：盛瓅熠</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：肖石荣</p>