怎样帮助孩子？让孩子有爱的能力。

青松（梵耳心理咨询有限公司）

梵耳心理咨询公司愿意和您一起创造孩子的快乐。联系电话：15550095816 给予孩子关注与成年人尤其是父母之间情感连接是儿童的基本需要，就像食物，水和睡眠是他们的需要一样，而关注带来的亲密能让孩子的心智和情感得到健康的发展。一、得到充分关注的孩子和缺乏关注的孩子。儿童需要得到父母的关注，他们对父母的关注非常敏感，得到父母充分关注的孩子会对父母的爱充满信心，他们会变得举止平和，关爱他人，懂道理，关心别人的感受，积极的与父母配合。相反当他们确信自己的行为没有得到父母的充分关注时，可能会用不当的举止来引起他们的注意，如故意打扰成人的工作，或者故意做一些轻微违反规定的事，这些行为分为积极行为和消极行为。二、如何给予关注1在陪伴孩子时，避免任何打扰。（电话、工作、电视）。2让孩子选择活动，但活动同时也能让你愉快。3通过身体接触，眼神，话语来表达你的爱心、关心、赞许和兴趣。4让孩子拥有支配你的权利。让孩子主导你。做孩子要求的事。给孩子需要的帮助，克制自己，不去指导孩子玩耍。或交给他怎么玩？4在游戏中让孩子扮演强壮有力，聪明，举止灵活的角色。父母扮演可笑，弱小，无能装扮的角色。5.允许孩子参与你的活动。（如果他有兴趣参与的话）。 三.、做父母的常常忽视孩子任何正常的表现（如乖乖的一个人玩玩具，看书，把玩具放回玩具架）而当孩子发脾气、吵架、哭泣和捣乱的时候才给予照顾和关心。这种不适当的关注，让孩子学会利用自己的不良情绪和行为来吸引父母的注意力，这样的孩子长大后会比较情绪化，以夸大的方式表达情绪。（通过摔东西打孩子来表达愤怒。）或沉溺于一种情绪不能自拔。（失恋后长久的悲伤。）正确的做法是关注适当的行为，忽略孩子不适当的行为。（威胁安全，伤害财产和别人身体的行为除外。）对孩子积极良好的行为给予高度关注。 清晨壶里凯西一睁开双眼就从床上跳了起来。他打开窗户，金色的阳光暖暖的洒在他的脸上，这样的天气最适合出去玩了。凯西跑到院子里。“爸爸，妈妈，今天是星期天吗？你们能带我去爬山吗？”“雨季快到了，”爸爸说我和你妈妈打算把屋顶修一下，屋顶上的那些有些烂木头给换新的了。”“今天我们可能会忙一整天呢。”妈妈指着院子里的一堆木头说。 凯西爬上了木头小山。“小心”别在木头上玩！”爸爸说，“会压到你的”凯西赶紧从木头上滑了下来。（错误做法：关注不当行为。做父母的常常忽视孩子任何正常的表现，而当孩子发脾气、吵架、哭泣和捣乱的时候，才给予照顾和关注，这种不适当的关注，让孩子学会利用自己的不当情绪和行为来吸引父母的注意力。） 凯西爬上了梯子，她想去看看屋檐上的鸟窝。“快下来！”爸爸大叫，“你会摔下来的！”“我只是想告诉小鸟，让他们别害怕，我也想帮忙。”凯西撅着嘴说，他觉得非常无聊。（孩子需要父母的关注和时间，他们对此非常敏感，当孩子确信自己的行为没有得到父母的充分关注，时，可能会用不当的举止，来引起他们的注意。） “在那边的墙上画一幅画吧。”妈妈说。“地上有刷子和油漆。”爸爸说。于是开始开始在墙上画他的小房子。 画终于完成了，凯西高兴的叫着：“爸爸，妈妈快来看我画的小房子！”“等一会儿。”爸爸说，继续往木头上钉钉子。“现在不行，”妈妈说我在锯木头呢。”他们太忙了，谁也没有时间来看，凯西的画。（错误做法：对孩子积极的适当的行为视若无睹。） 👀凯西一个人跑进了树林，他觉得很难过。“我希望有人能来看我画的房子呢！”我还从来没有画过这么漂亮的房子呢。（孩子需要你一对一的关注。如果得不到足够的关注，孩子会感觉不到你与他之间的情感连接和爱的交流。即便你给他买很多的玩具和昂贵的衣服，他也会感到自己在你的心目中并不重要，因为你不愿意花时间陪她。）在一棵高高的杨树上。一只喜鹊正在装饰他的小窝。他在上面插了一朵黄色的小花，然后飞到另一根树枝上得意的欣赏。“嗨，凯西！”喜鹊叫住了她，“你觉得我的家怎么样？漂亮吧？应该再装饰一些什么颜色的花呢？你来帮我出出主意吧！”“对不起，我没有时间。”凯西抬头瞟了一眼，继续往前走。（当孩子自己对爱的要求没有得到满足时，他只会想着如何得到承认和应有的地位，他只能专注于自己内心受到的伤害和感受到的焦虑，根本无暇顾及他人的感受和需要，不会有闲心去关心和理解他人。） 在草地上。凯西遇到了一只兔子，他刚刚摘了满满一篮子蘑菇。“你知道我有多辛苦吗？”兔子提着沉甸甸的篮子自豪的说，“我一早起来采了那么多蘑菇，很棒吧？但是居然没人知道。”“你能帮我把这篮子蘑菇抬回家去吗？”兔子指着远处的一间小木屋说，“我家住的不远，就在那棵大树后面。”“对不起，我没时间。”凯西摇了摇头，继续往前走。 凯西没有心思去欣赏喜鹊的鸟巢，也不想帮助兔子，他觉得非常失望，也非常难过，他低着头往前走。“爸爸妈妈根本不在乎我，他们不愿意陪我，在他们的眼里，房子比我更重要，凯西想，“为什么就没有人关心我，看到我那么难过呢？”凯西感觉鼻子酸酸的，嗓子里好像跟哽了什么东西，他有点想哭。（孩子是根据父母对他们关注多少来衡量自己在父母心目中的价值的，从而判断父母对他们的爱有多少。） 走着走着，凯西觉得肚子有点饿了。这时，她闻到一阵诱人的香味，凯西抬头一看，原来是小熊罗比正在河边烤鱼。 “你好，凯西！”罗比向她挥了挥手。“你好，罗比！”凯西看着烤鱼，咽了一口唾沫，肚子咕咕的叫的更响了，“这是我刚抓到的鱼，已经烤好了，如果你饿了，就和我一起吃吧！”罗比热情的把一条烤鱼递给她。“你看起来好像不高兴，”罗比说。要不我给你讲一个笑话吧，没准会把你逗得哈哈大笑呢！于是凯西吃着香喷喷的烤鱼，听着罗比说着有趣的事情，凯西的脸上露出了笑容“你想看我画的漂亮的房子吗？就在树林的那边。”凯西说。“当然想啊，”罗比舔了舔手指站了起来，“如果你吃饱了，我们现在就出发吧！” 屋顶还没有修完，但是狐狸爸爸和狐狸妈妈不知道去了哪里。“这个房子太漂亮了！”罗比惊讶的瞪大了眼睛。“真希望我能住在这样的房子里。” “对了！”如果我们在房子前面画一个秋千怎么样？”罗比说。“好啊！”凯西拍着手说，“这个主意太好了！再画一个跷跷板。”“还有你和我坐在跷跷板上。”罗比笑着说。说着他们就动手画了起来。 这是狐狸爸爸和狐狸妈妈急匆匆的赶了回来。“凯西我的宝贝，还好你没事，看到你真的太好了！”妈妈跑过来把她紧紧的抱在怀里，”发现你不见了，我们到处找你，我们又担心、又害怕。但是你能告诉妈妈，你为什么一声不吭地就走了呢？”（正确做法：一致性的沟通，真诚的向孩子展示你的脆弱，开放的向孩子呈现自我，不要为了故意表现你的权威和力量，而用愤怒的指责去掩盖自己的无助，担心，恐惧和沮丧。）“你们光顾着忙自己的事，不陪我玩，还嫌我碍手碍脚，我觉得很无聊，也很难过。”凯西说。“对不起，凯西爸爸说，“我当时太心急，一心只想着赶紧把屋顶修好，都没有考虑到你的感受，我应该多关注你的你一些，因为你是我们的宝贝啊！还有，爸爸希望以后你如果要离开的话，一定让我们知道你要去哪里”。（正确做法：一致性的沟通顺畅，表达自己的感受、需要、观点、渴望，也能够倾听对方的感受、需要、观点和内在渴望，并及时的做出回应，一致指的是内心和言语、行为的一致。）“好的，爸爸”凯西点了点头，“那么现在你们有时间了吗？”“有啊，”爸爸说，“虽然屋顶还没有修完，但是我们可以下午接着修，现在对我们来说，没有什么比你和你的画更重要了！”“对呀，”妈妈说，“我们想现在就来看你的画。（正确做法，对孩子表现出的积极良好的行为给予高度关注。） 凯西给爸爸妈妈讲了他们的画，爸爸妈妈仔细的看着，认真的听着。“我喜欢那些圆形的窗户，还有那个可爱的烟筒。”妈妈赞叹着说。“我猜你们一定大吃一惊，因为你们没有想到我会画的这么好。”凯西得意的说。（只有自己的需要得到了满足，感受到被父母尊重、理解、接纳、欣赏、关注和肯定，孩子才能了解自己的价值，对自己满意，形成积极的自我评价。） “你希望院子里有秋千和跷跷板，是吗？”爸爸说，我明天就给你做。”“我也会帮忙的。”妈妈说。“太好了，”凯西高兴的说，“你们是世界上最好的爸爸妈妈。”“现在我们可以回去修房顶了吗？”爸爸问。“当然可以，”凯西说，“我们也得接着画，因为跷跷板还没有完成呢！”（如果你总能体会孩子的需要，给他所需要的爱和关注，孩子会对父母的爱充满信心，会变得举止平和，关爱他人，他会懂道理，关心你的感受，积极的与你配合，而且完全是出于真诚的爱，不是为了赢得你的赞许或逃避惩罚。） 这本书将告诉您如何给予孩子关注，在陪伴孩子时避免任何打扰，让孩子选择活动，但活动同时也能让你愉快保持身体接触，眼神和话语交流，让孩子拥有支配你的权利，权利游戏允许孩子参与你的活动。