<p class="ql-block">《指南背景下借助绘本资源提高幼儿表达能力的实践研究》课题开题报告研讨会议</p> <p class="ql-block"> 课题小组成员于2024年6月24日围绕《指南背景下借助绘本资源提高幼儿表达能力的实践研究》课题开题报告进行研讨，主要探讨了幼儿语言表达能力不足的具体表现及其原因分析。</p><p class="ql-block"> 研讨结果：</p><p class="ql-block"> 1. 幼儿语言表达能力不足表现为：词汇量匮乏、语法结构简单、表达内容单一；发音不准确、吐字不清晰，导致他人难以理解；部分幼儿在公众场合或面对陌生人时缺乏表达自信，不敢主动发言。</p><p class="ql-block"> 2. 原因分析：教师在培养幼儿语言表达能力方面存在不足，如活动设计及教学方法单一、教学素材选择不当；幼儿语言环境创设不足，缺乏足够的语言输入和输出机会；家园合作不够紧密，家长与幼儿园在幼儿语言教育方面的沟通和合作有待加强。</p><p class="ql-block"> 本次研讨活动效果显著，深入剖析了幼儿语言表达能力的问题所在，并提出了丰富语言环境、加强家园合作、优化教学方法等策略，为提升幼儿语言表达能力提供了有效路径。参与人员积极发言，讨论热烈，为课题的后续研究奠定了坚实基础。</p>