凝心聚力，共绘提质蓝图——龙田镇中心学校2025届毕业班研讨会圆满举行

Melody

　　为进一步提升毕业班教育教学质量，科学备战初中学业水平考试和小学升学考试，龙田镇中心学校于近日组织召开了2025届毕业班专题研讨会。会议由龙田镇中心学校副书记谈正洲主持，通过课堂观摩、评课研讨、经验分享与策略部署等环节，凝聚全镇教育力量，共探提质增效新路径。龙田镇各校领导、毕业班班主任及任课老师代表参会。

课堂观摩：以课促研，夯实根基

　　活动以三节优质示范课拉开序幕。龙田中学杨建老师执教数学课《一次函数的图像与性质》，通过生活实例与数形结合，引导学生深入理解函数本质；彭尚武老师的化学课《中和反应》以实验探究贯穿课堂，激发学生科学思维；龙田中小喻维老师的数学课《瓶子里的容积》则创新教学模式，精准突破重难点。三节课紧扣课标、设计新颖，展现了扎实的教学功底。

评课研讨：精准把脉，提质增效

　　课后，授课教师围绕教学设计、课堂生成与教学反思进行说课，行政人员及听课教师从目标达成、学生参与度、核心素养落实等维度展开评课。现场研讨氛围热烈，既肯定课堂亮点，也针对分层教学、实验创新等提出优化建议，为毕业班课堂改革指明方向。

经验共享：多维施策，聚力突破

　　在专题研讨环节，各校教师代表立足学科与班级管理实践，分享备考智慧。

龙田中学周玲老师结合历史学科，提出“依标扣本夯基础、整合教材提效率、巧学精练强能力、关注热点重应用”四轮复习策略，强调以中考改革趋势为引领。

班主任代表谢倩（龙田中学九年级）直面学情，提出“分层管理、精准帮扶”班级管理思路，并详细介绍了冲刺阶段家校协同、心理疏导等具体措施；七里山中学吴亚红老师则从学风建设切入，呼吁通过个性化关怀、家校共育营造积极备考氛围。

业务领航：目标导向，协同攻坚

　　各校业务校长及负责人立足全局，擘画提质蓝图。

彭少锋校长强调教学质量是学校的生命线，全体教师需增强责任感，早谋划、早布局，确保毕业班教育教学高质量发展。学校将采取行政联班、推门听课等措施，全面提升教学质量，为2025年中考取得优异成绩而全力奋斗。

七里山中学刘玥妍校长通过分析期末成绩数据和学生发展类型，提出分类指导策略。她强调从树立目标、培养信心、调整心态、创造良好学习氛围、因材施教等方面入手，帮助学生在学业和成长上取得进步，确保每个学生都能得到适合自己的发展机会。

龙田中小李慧之校长则号召教师、学生和家长三方共同发力，制定整改措施，推动教学质量提升。她强调通过目标管理，明确各方责任，形成合力，为学生创造更好的学习环境，助力他们在学业上取得更大突破。

校长引领：科学规划，人文关怀

　　龙田九年制学校袁治国校长从目标引领、精准教学、团队协作、学生关怀和家校合力五方面明确学校发展方向。他强调制定清晰目标，因材施教，教师紧密合作，关心学生心理健康，家校携手，共同为学生成长保驾护航，确保每位学生得到个性化发展。

七里山中学姜盛校长以“用爱与责任托举希望”为核心，承诺强化管理、优化课堂，注重学生心理健康与人格培养。他强调教师用爱心关怀学生，帮助树立信心，激发学习兴趣，确保学生在学业和生活中全面发展，勇敢面对挑战。

中心校统筹：德育融合，靶向攻坚

　　龙田镇中心学校欧合高校长立足育人根本，强调“德育与学业并重”的理念。他提出，毕业班工作需以德育为抓手，通过主题班会、生涯规划指导等活动，培养学生自律意识与内驱力；同时建议教师在日常教学中渗透责任教育，引导学生将个人成长与学习目标结合，实现“以德促学、以学养德”的良性循环。

中心校刘烨校长聚焦备考实效，明确要求毕业班教师“锚定学科合格率目标，坚持问题导向与结果导向”。他提出从三个方面力求突破：一是日常管理，注重细节落实，确保教学管理精细化、规范化；二是培优辅潜，针对学生薄弱环节，及时进行错题追踪与个性化辅导，提升整体成绩；三是思想教育，将备考与德育相结合，帮助学生树立信心，激发学习动力，为冲刺阶段注入科学动能与精神力量。

书记总结：研思并举，向新而行

　　会议最后，镇中心学校书记作总结发言，高度肯定教师队伍的敬业精神与研讨成果，并提出“五研”要求：研究自身专业成长、研究学生发展需求、研究课标改革方向、研究科学教学方法、研究时代育人使命，号召全体教师以研促教、以爱育人，为2025届毕业生成长倾注全力。

　　此次研讨会立足实际、聚焦问题，通过多层次、多维度的交流与部署，为龙田镇毕业班工作注入强劲动力。全体教育工作者将以此次会议为契机，凝心聚力、奋楫笃行，共同书写2025年毕业升学新篇章！

撰稿：宋晴

一审：袁治国

二审：刘烨，谈正洲

三审：朱亮飞