晨间活动 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">绘本《大团团和小圆圆》</b></p> <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.理解故事的主要内容，能够克服困难，和朋友之间友好相处。</p><p class="ql-block">2.懂得同伴间要互相帮忙</p><p class="ql-block">3.学习角色之间的对话，发展想象力和表达能力。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">故事图片</p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1.请幼儿猜一猜大团团和小圆圆发生了一件什么事情？</p><p class="ql-block">幼：它们好想去森林里玩了</p><p class="ql-block">幼：它们推着小车好像是去森林里开音乐会了</p><p class="ql-block">幼：它们好想去森林里寻找竹子去了</p> <p class="ql-block">2.教师完整讲述故事内容</p> <p class="ql-block">3.团团和圆圆都说了些什么，他们之间发生了什么事情？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：大团团和小圆圆玩了探险游戏，大团团被困在了一棵空心树里面，小圆圆很害怕不知道怎么办了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：后来大团团是怎么鼓励小圆圆的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：大团团把自己的手套，从树洞里面抛了上来，让小圆圆带上。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：为什么把手套给小圆圆了</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：因为小圆圆太害怕了，大团团说戴上手套能够暖和点，小圆圆戴上手套去寻找帮手了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：大团团是怎么被救上来的呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小圆圆找来了小推车，它俩一个推一个拉，把手推车拽进了树洞，一下子就拉了出来。</span></p> <p class="ql-block">小结：大团团还教会了我们坚持不懈，这个故事中大团团面对各种挑战和困难，但是它从来都没有放弃过自己的目标。我们小朋友也应该像它一样，无论遇到什么困难，都会重新振作起来，坚持不懈的努力，最终就会取得成功。</p> 户外自主游戏、游戏表征与分享 <p class="ql-block">幼：我们搭的是一个城堡，我们搭建了上下两层。这个是我们的楼梯，一楼是地下室没有人但是能放东西。二楼能住人，我们还用好多积木把二楼围挡起来了，这样会更安全一些。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：在游戏过程中，你们发生了什么有趣的事呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">幼：</span>我从二楼下来的时候不小心把这个城堡给碰倒了，然后我们又重新搭了一个城堡。比刚才那个城堡大一些而且很坚固。然后我上去试了试，很牢固，然后我叫他们俩也上来试了试，也很牢固。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">幼：</span>我在拿东西的时候，脚底下不太牢固，我用锤子和螺丝给修了修，就牢固了一些。我们的地下室存放了很多的古董和宝贝。我从地下室拿了一些摆在了二楼上面，看起来很漂亮。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：来介绍一下你们搭建的作品吧。</span></p><p class="ql-block">幼：我们搭建的是大高楼，有地下车库。最顶层是看太阳的地方，然后每个楼层里面都有沙发，有的有一个房间，有的有两个房间。我的房间是一个人住的，还有的房间是两个人住的，这个白色的是电梯。</p><p class="ql-block">幼：我们的楼顶上面有太阳能，我们每天都能用热水洗澡。我们有电梯，没事的时候我就乘坐电梯去顶看大太阳，我们快乐的生活在这个大高楼里。</p> <p class="ql-block">幼：我们玩的是酒店的游戏，我当老板，其他的人是打工的，每天都有好多客人来我们这，我们这里还有餐厅，他们也可以在这里吃饭。</p><p class="ql-block">幼：我们搭建了上下两层，二楼是酒店，一楼是还没开业的蛋糕店，但是还没等搭建好的时候，垫子就掉下来了。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：为什么垫子掉下来了呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">幼：底下的积木不牢固，小朋友从那里走的时候就把它碰倒了，我们的酒店就塌了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：那你们是怎么解决的呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">幼：我们一开始只有四堆积木来撑着垫子，后来我们又加了两堆积木，垫子就不会倒了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我们玩的是火车轨道游戏，这里是买票的地方，这里面装了很多票。这里是火车出发的地方，这里是梯子能坐在上面看风景。我在我在一边铺轨道，一边看风景，然后不停的把轨道加宽。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我站在这瞭望塔上面看风景，然后我在那里看完就下来铺轨道了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我们一开始想把我围起来，第二次想搭个船，第三次就是搭不好了，就搭了一个用积木搭成的小木屋。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：二孔板和绳子是用来干什么的呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：那个是我们的武器，可以把敌人打败。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：这是储存冰块的地方，那些都是我们的猫咪。这里是电梯，这是我们睡觉的地方。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：这里是放冰块的，这里是储藏猫咪的。我们能操控小猫咪，它可以上二楼，二楼上面有很多的猫粮。</span></p> 午间活动 <p class="ql-block">益智区：扑克比赛</p><p class="ql-block">活动经验</p><p class="ql-block">熟练掌握6以内数的加减，提高6以内数的加减运算能力。</p><p class="ql-block">活动材料</p><p class="ql-block">自制扑克牌，数字分别是 1~6。</p><p class="ql-block">指导建议</p><p class="ql-block">1.请幼儿轮流摸牌，摸4 张以后，相互出示1</p><p class="ql-block">张牌。</p> <p class="ql-block">2. 引导幼儿用加减法计算，先从得数 “1”开</p><p class="ql-block">始，最先说出加减算式且得数正确的为赢。赢者将对方的牌收回；如果没有合适的算式，将牌归公。一轮结束后，得牌多者获胜。</p><p class="ql-block">3. 再从得数为“2” 开始进行新一轮比赛，直</p><p class="ql-block">到得数为 “6”。六轮获胜多的为 “扑克大王”。</p><p class="ql-block">小结：通过此次活动，幼儿再一次巩固了6的分成，能快速准确地摆出 6的分成，理解分成中数字表示的意义。</p> 集体教学 <p class="ql-block">神秘礼物</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 学习6的加减，进一步理解加法交换律，即交换两个加数的位置，得数不变的规律。</p><p class="ql-block">2. 能快速准确地摆出 6的加减算式，理解算式中数字和符号表示的意义。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">1.6个方形纸盒（作为 “礼盒”)：其中3个大</p><p class="ql-block">的，3个小的；4个盒子上面画有五角星，2个盒子上面画有國圈；4个盒子里各放有1朵小红花，2个盒子里各放有1朵小黄花。</p><p class="ql-block">2. 黄蓝花片 6个，数宇卡片和加减符号每人1</p><p class="ql-block">套（与次主题二教学活动五共用）。</p><p class="ql-block">3. 幼儿学习资源①第 30页。</p><p class="ql-block">活动建议</p><p class="ql-block">1.猜点游戏，复习6的组成。</p><p class="ql-block">教师和幼儿各随意拿出几个花片 （1~5个）握在手心，教师数3下，师幼同时出手，与教师的花片合起来是6个花片的幼儿为赢。</p> <p class="ql-block">2.教师设置情境，学习6的加法。</p><p class="ql-block">(1）教师挑选1名过生日的幼儿和其他5名幼</p><p class="ql-block">儿，如果没有当天过生日的，则指定 1名幼儿当“小寿星”。</p><p class="ql-block">导语：健健小朋友今天过生日，他的好朋友想送给他礼物祝他生日快乐。</p><p class="ql-block">其他5 名幼儿每人拿着 1个方形 “礼盒”送给</p><p class="ql-block">“小寿星”。</p><p class="ql-block">请幼儿数一数，健健小朋友收到了几个礼盒？</p><p class="ql-block">引导幼儿数出 5 个礼盒。</p><p class="ql-block">导语：老师也要给健健小朋友1个孔盒。</p><p class="ql-block">教师送出礼盒。</p><p class="ql-block">请幼儿讨论：小朋友送给健健5个礼盒，老师送给他1个，他一共收到了几个礼盒？</p><p class="ql-block">教师列出算式5十1=6。请幼儿读出来，说出</p><p class="ql-block">加法算式中数字、符号代表的意义。</p><p class="ql-block">幼：健健小朋友收到了5个礼盒</p><p class="ql-block">幼：一共收到了6个礼盒</p><p class="ql-block">师：小朋友送给健健5个礼盒，就用数字5表示，老师送了1个礼盒就用数字1表示，一共有6个礼盒，用数字6表示，所以它的算式就是5+1=6。</p> <p class="ql-block">(2）引导幼儿观察礼盒上面画五角星的有几个。画圆圈的有几个。</p><p class="ql-block">请幼儿列出算式 4+2=6。</p><p class="ql-block">幼：4个五角星五角星礼盒，两个圆圈礼盒，就是4+2=6。</p> <p class="ql-block">请“小寿星”打开礼盒，看看里面有几朵小黄</p><p class="ql-block">花？几朵小红花？一共几朵花？</p><p class="ql-block">请幼儿列出算式 2+4=6。</p><p class="ql-block">引导幼儿观察加号前后两个数的位置互换后，得数不变。</p><p class="ql-block">健健：有两朵小黄花，4朵小红花，一共6朵花，就是2+4=6</p><p class="ql-block">师:小朋友们有没有发现这个算式和刚才的算式有什么不一样？</p><p class="ql-block">幼：2和4的位置变化了。</p><p class="ql-block">师：那最后的得数变了吗？</p><p class="ql-block">幼：没有</p><p class="ql-block">师：所以算式前面这两个数的位置互换后，它们的得数不变。</p> <p class="ql-block">（3）请幼儿根据礼盒的大小自编一道加法应用题，3+3=6，并读出算式。</p><p class="ql-block">师：刚才我们根据礼盒上面的图案和花朵进行分类列出了算式，有哪位小朋友还发现了不同的分类呢？</p><p class="ql-block">幼：可以分成三个大礼盒和三个小礼盒，所以就是3+3=6。</p><p class="ql-block">幼：还可以分成两个圆圈的和四个五角星的，所以就是2+4=6。</p> <p class="ql-block">3. 设置情境，学习6的减法。</p><p class="ql-block">出示6朵花，提问：把4 朵小红花送给小寿星，还剩下几朵小花呢？</p><p class="ql-block">请幼儿列出算式 6一4=2，读出来，并说出减</p><p class="ql-block">法算式中数字、符号代表的意义。</p><p class="ql-block">幼：6-4=2，因为原来有6朵花，前面就用6表示，送走了4朵，所以就减4，最后还剩下2朵，就等于2。</p> <p class="ql-block">4. 请幼儿在幼儿学习资源①第 30 页上进行练习计算。</p> 眼保健操 <p class="ql-block">转转小眼珠👁️,做做保健操,眼睛更明亮;揉揉小眼窝,养养精神好,眼睛更健康。</p><p class="ql-block">小结：通过做眼保健操可以更好的保护视力，可以预防视力疲劳，也可以预防发生近视眼。</p> 安全教育 <p class="ql-block">受伤了怎么办</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.知道自己受到伤害时及时向他人求助。</p><p class="ql-block">2．懂得看到同伴受到伤害后要及时询问并帮助，能清楚地讲述看到的情况。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">幼儿用书第8～ 9页或多媒体教学资源：《受伤了怎么办》。</p><p class="ql-block">活动建议</p><p class="ql-block">1．教师讲述“我受伤了” 的情境，让幼儿值得自己在受到伤書时要向他人求助。</p><p class="ql-block">(1）教师讲述情景：小朋友走路时，不小心摔伤了胳膊，坐在地上哭了起来。请一位幼儿进行表演。</p><p class="ql-block">提问“摔伤”的小朋友：你觉得胳膊很疼，应该怎么办？如果疼得不能动怎么办？如果来的小朋友帮不了你怎么办？有人来帮助你时，要对别人说什么？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我会告诉老师和爸爸妈妈，疼的不能动了就不能动胳膊了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：让小朋友就喊老师过来帮助，别人帮助我了要说谢谢。</span></p> <p class="ql-block">小结：如果自己受伤了，要尽快找到老师，让老师帮助自己。当自己受伤很重动不了时，就要向路过的人求助，要说清自己哪里不舒服或是受伤了。如果对方没有能力帮助你，就请他再去喊别人来帮助。</p><p class="ql-block">2．教师讲述 “同伴受伤了”的情境，让幼儿懂得看到同伴受到伤害后要及时地询问并帮助，能清楚地讲述看到的情况。</p><p class="ql-block">（1）教师讲述情景：在户外活动时，操场上有一个小朋友坐在地上捂着脚大哭。请幼儿根据情景进行表演。</p><p class="ql-block">提问：看到同伴在哭，你会怎么做？直接拉他起来行不行？他疼得动不了了，你该怎么做？你要对老师怎么说？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我会问一问小朋友怎么了，为什么哭？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：能不能直接拉他起来？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：不能直接把小朋友拉起来，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：为什么</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：可能会越拉他越疼</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：他疼得动不了了，你该怎么做？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我要去告诉老师，他受伤了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：老师那个小朋友他脚疼不能动了，你快去帮帮她。</span></p> <p class="ql-block">小结：当看到同伴需要帮助的时候，我们要主动上前，先安慰他不要害怕，不要哭。然后询问同伴：你怎么了？你哪里不舒服？如果份得不重，可以直接把他扶起来，如果伤得重，你要去告诉老师，讲消楚需要帮助的同伴在哪里，发生了什么事，哪里不舒服，请老师来帮忙。</p><p class="ql-block">3.以“受伤了怎么办”为话题，引1导幼儿复习巩固自己或同伴受伤时的正确处理方法。</p><p class="ql-block">(1）教师逐一播放多媒体教学资源或出示幼儿用书《受伤了怎么办》 四幅图片，引导幼儿逐一观察图片。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：图片上的小朋友怎么了？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：小朋友非常痛苦地捂者肚子蹲在地上。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：他掉到了坑里，自己爬不上来，站在坑里大哭。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：她蹲在橱子旁边，手捂者头，头上肿起了一个包。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：一位幼儿坐在台阶上大哭。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：可能自己站不起来了。</span></p> <p class="ql-block">（2）幼儿自由分组讲述图片内容，重点引导幼儿练习简单描述看见的情况。</p><p class="ql-block">提问：如果是你受伤了，你会怎么做？如果你看到图中的情景，你会怎么做？</p><p class="ql-block">（3）请每组选出一位幼儿为全体幼儿讲述图片内容。</p> 区域自主游戏 益智区 <p class="ql-block">我们玩的是斗兽棋，我一开始先守家，后来我一步一步的走，我把狮子和老虎一起走，最后我把她的老虎给吃掉了，对手就少了一个会跳的小动物。</p> <p class="ql-block">我要救活一个龙王，龙王用什么救呢？我用魔尺做了一个换牙的工具，一个换水的的工具，还有一个打磨牙齿的工具。最后龙王得救了。</p> 建构区 <p class="ql-block">我搭建的是一个蜻蜓，它的尾巴很软。我在尾巴处又加了几个雪花片给它固定一下。这样蜻蜓的尾巴看起来就好多了。</p> <p class="ql-block">我搭的是一个钩子，它可以摧毁所有东西。我这个钩子很坚固，什么东西都打败不了。这是我的无敌武器。</p> 美工区 <p class="ql-block">我用3块太空泥做小圆饼，然后用小刀压起来，我底下弄了点黄色的太空泥，然后底下做一些小穗穗。在拿一张红色的折纸做小灯笼的提手。</p><p class="ql-block">我做了一个盒子，盒子里面我要做小点心，用太空泥做。里面有小蛋糕，还有汤圆儿。我要把这个送给我姐姐，还有我的妈妈。</p> 篮球 <p class="ql-block">看一看我们小朋友们的精彩表现吧～</p> 跳绳 <p class="ql-block">一起来看一看我们的跳绳有很大的进步哦～</p> 礼仪 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">家庭篇之看电视</span></p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.知道电视能给我们的生活带来欢乐，能增长知识，开阔视野。</p><p class="ql-block">2.学会正确地看电视，知道要爱护自己的眼睛，注意用眼卫生。</p><p class="ql-block">3.积极参与讨论活动，愿意听取老师的建议。</p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1.讲故事《爸爸教我学用电》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：爸爸为什么制止淘淘接触电呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：因为电会咬人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：电有什么好处呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：电可以给人带来光亮。</span></p> <p class="ql-block">2.组织讨论，引导幼儿思考</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：说一说你在生活中看完电视，有没有拔掉电源？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：有。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：看电视时，你是怎么做的呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：离电视远一点。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：不接触插排和电源。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：想一想，如果不拔掉电源，会有什么危险？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：会浪费电。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：电会咬人。</span></p> <p class="ql-block">3.学习儿歌《看电视》。</p> <p class="ql-block">4.闯关之判断对错。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教师小结：我们看电视可距离电视机2-3米，不能靠电视太近。小朋友在家里连续看电视时间不要太长，看一段电视后，做一做其他活动，向远处绿色植物瞧一瞧，让眼睛休息一下。</span></p> <p class="ql-block">本周周计划</p> <p class="ql-block"> 愉快的一周结束了✨✨✨</p><p class="ql-block"> 现在已经是春天了,但是天气仍然不是很好，气温变化也很无常,最近是传染病的高发季节，春季的预防很重要,家长朋友们可千万不容忽视哦!</p> <p class="ql-block">编辑：宋亚妮</p><p class="ql-block">审核：李盼盼</p><p class="ql-block">终审：赵凯</p>