<p class="ql-block ql-indent-1">“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在教育的浩瀚海洋中，数学组的老师们如逐浪前行的水手，不断探索教学的新航线。本次教研活动暨新教材培训汇报，便是我们在新征程上的一次重要导航。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 总结篇:回顾往昔，沉淀过往 <p class="ql-block ql-indent-1">姜丽组长对2024年数学教研组的工作进行了全面总结。她细数了一年来我们在素养落地、质量提升、教研突破方面取得的显著成绩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">提出教师对新课标理念转化课堂实践的能力仍需加强；跨学科整合教学案例积累不足，需进一步探索。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在备课组教研活动中，我们要强化教研功能，以问题为导向，以创新为驱动，谱写教学新篇章。</p> 解读篇: 蓝图绘就，奋楫笃行 <p class="ql-block ql-indent-1">姜丽组长带领数学组教师深入学习了教育局“一三三五”整体工作思路的内容，即一个中心，三个质量，三个建设，五种作风。并且以教育局工作思路为指导，以<span style="font-size:18px;">学校工作计划为引领，</span>制定了数学组教学工作计划，并对计划进行详细解读。</p><p class="ql-block">一、目标</p><p class="ql-block">1. 更新教育观念</p><p class="ql-block">2. 提高教学质量</p><p class="ql-block">3. 提升教师科研能力</p><p class="ql-block">4. 加快教师专业化建设</p><p class="ql-block">二、措施</p><p class="ql-block">1. 加强理论学习</p><p class="ql-block">2. 强化备课组教研</p><p class="ql-block">3. 培养青年教师</p><p class="ql-block">4. 开展课题研究</p><p class="ql-block">5. 落实常规工作</p><p class="ql-block">三、具体月工作安排部署</p> 汇报篇:学思践悟，蓄力前行 <p class="ql-block" style="text-align:center;">1.姜丽组长汇报</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜丽组长从培训前准备，培训过程，培训后续任务安排做了汇报。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培训前精心布置任务:</p><p class="ql-block ql-indent-1">全体教师参与学习；</p><p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">任务小组转换课件；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">45周岁以上教写汇报材料；</p><p class="ql-block ql-indent-1">45周岁以下教师有材料有课件，做好汇报。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">培训过程中任务小组积极转换培训课件，为汇报做好了充分的准备。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师们通过线上线下相结合的方式，认真学习新教材的内容和教学方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培训后续安排：教师们按时分享课件和文稿，进行汇报。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在做好充足的准备工作后，数学组教师参与制作邀请函，诚邀各位领导来参加数学组期初教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王校长、周校长、李主任全程参与此次活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2.教师汇报</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邹纯洁老师以“四基四能”为核心，剖析新教材如何通过生活化情境与自主学习，实现核心素养的落地，提出数学应成为“思维体操”而非机械训练。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邰艳红老师重点梳理章节调整，如平行线内容整合、平面直角坐标系优化，指出新教材更注重知识衔接与学生逻辑思维的阶梯式提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨冬雪老师聚焦教材结构革新，强调有理数、代数式独立成章后的逻辑优化，以及新增项目式实践活动对学生综合能力的培养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘玉娇老师深入挖掘教材变化的深层动因，从知识能力与情感需求两方面解读调整逻辑，如平方根顺序调整打破认知定势，平面直角坐标系融入爱国元素激发文化自信。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">白冰洋老师系统解析教材模块与知识点关联，强调代数、几何与统计的融合教学，倡导以数学文化拓展学生视野。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">马凤欣老师通过新旧教材对比，凸显导入方式（如转动木条引入相交线）与例题情境（融入红色文化、劳动案例）的创新，体现数学教育的时代性与人文温度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新教材培训汇报分为两组进行:甲组:七年级青年老师，乙组:八、九年级青年教师。本周汇报是甲组，共同期待乙组的精彩分享。</p> 校长总结:赓续初心，再创辉煌 <p class="ql-block ql-indent-1">“志合者，不以山海为远。”数学组是一支有情怀、有战斗力的团队。2025年，希望全体教师:</p><p class="ql-block ql-indent-1">以“责任”为底色，践行“为每一个学生的自主发展奠基”； </p><p class="ql-block ql-indent-1">以“创新”为引擎，在“三生课堂”中培育时代新人； </p><p class="ql-block ql-indent-1">以“团结”为基石，携手冲刺中考佳绩，擦亮学校质量品牌！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。”在新的学期里，数学组全体教师将以本次教研活动和新教材培训为契机，更饱满的热情、更专业的姿态，在教育的沃土上深耕不辍，在教育的征程中奋楫扬帆，赓续前行，谱写数学教学的新篇章！</p> <p class="ql-block">编辑制作:刘玉娇 马凤欣</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">照片提供:数学组全体成员</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">初审:李丹 姜丽</span></p><p class="ql-block">终审:王立强 周彦娟</p>