悦读寓言故事 演绎精彩童年——白彦镇徐庄完小三年级寒假“快乐读书吧”阅读分享

白彦镇中心校刘文丽

我国著名儿童文学家严文井曾说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”

寓言是通过一个小故事来说明一个大道理，以达到劝诫，教育或者讽刺目的的文学体裁。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或者其他事物。三年级语文下册《快乐读书吧》，推荐孩子们阅读的寓言书籍有《中国古代寓言故事》和《伊索寓言》。

故事分类

《中国古代寓言》大致可以分为三类，第一类以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，不仅给人以美的享受，还能给人以智慧的启迪；第二类具有“劝善惩恶”的性质，给人以积极的启示；第三类具有讽刺意义。

《伊索寓言》中的故事大多以动物为喻，用拟人化的手法，赋予各种各样的动物以人的思想、性格和语言，让他们在故事中像人一样思考、行动、交谈，给人以趣味性。书中故事短小，情节简单，人物关系单一，手法上多采用拟人或对比，在结尾处通常以点睛之语来揭示蕴含的道理，以简驭繁、以少胜多，意蕴丰厚,而明显的对比手法，突出了寓言的主题。

课堂上

课堂上，老师充分尊重学生的主体地位。先由谜语导入，了解阅读目标；先听读故事，唤醒学生的阅读期待；然后在问题的引导下，自主阅读；最后，通过课堂检测，让学生对阅读内容有深刻的了解。在老师的引导下，鼓励学生通过自己的阅读感受作品的特点，并初步学会将自己的阅读收获做以批注，并进行积累。

自主阅读

在老师的引领下，同学们争先恐后地在古今中外的寓言里畅游，求知若渴。同学们挑选自己喜欢的寓言故事阅读，感受寓言故事中主人公的各种滑稽的做法，谈论自己从寓言故事中读出的道理，把阅读中印象深刻的故事通过多种多样的方式呈现出来。

走进寓言故事，感悟百态人生。此次三年级开展的“快乐读书吧”整本书阅读活动，既锻炼了学生的语言表达能力，也激发了同学们品读经典的热情，还展示了学生们的风采，让每个孩子懂得了更多的做人道理。