一篇课文,多种演绎——小学语文同课异构教学实录

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<p class="ql-block">为进一步优化课堂教学,提升教师的教学设计能力和专业素养,南清河乡中心小学近日举办了小学语文“同课异构”教研活动,刘彩宏、王蕾两位语文教师进行了精彩的课堂教学展示。</p> <p class="ql-block">刘老师的课堂展示</p> <p class="ql-block">学生由“言行”开篇去发散寻找人物特点,并合理应用阅读评价表由浅入深请学生自己评判补充。</p> <p class="ql-block">• 设计理念:注重培养学生的自学能力和创造性思维,通过问题的引导和小组合作的方式,让学生自主探究文本。</p> <p class="ql-block">• 课堂亮点:教学环节紧凑,阅读单以及评价表的应用交给学生,注重学生的主体地位,鼓励学生发表自己的观点和看法。</p> <p class="ql-block">王老师的课堂展示</p><p class="ql-block">抓住人物“神机妙算”特点,由此展开理解全文,一步一步分析,引导学生掌握人物特点。</p> <p class="ql-block">  • 设计理念:注重朗读与情感体验,通过关键词的把握和句子的品味,引导学生深入理解文本。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">• 课堂亮点:教学结构清晰,循序渐进,激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">课后研讨</p> <p class="ql-block">课后,教师们进行了深入的评课交流活动。大家各抒己见,针对两位教师的课堂展示进行了精彩的点评。</p> <p class="ql-block">并提出了指导性的意见和建议。</p> <p class="ql-block">本次“同课异构”教研活动是一次成功的尝试,它不仅展示了教师们的教学风采和专业素养,也为教师们提供了一个相互学习、相互借鉴的平台。相信在今后的教学中,教师们将不断总结经验,提升自己的教学水平,为学生们提供更加优质的教育服务。</p>