躬身耕耘守初心 魅力课堂绽芳华 ——范县金堤路小学三年级语文“四课型”达标听评课活动纪实

我是某某某

　　为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，提高教师实施新课标的能力和水平，范县金堤路小学三年级语文组的听评课活动拉开了帷幕。

　　张田田老师执教的《陶罐和铁罐》一课，简明平实而又机敏灵动，是一堂立意新颖、格调朴实、生成自然的好课。这节课通过朗读、表演让孩子们体会到了陶罐的谦虚和铁罐的骄傲，也让孩子们深深地体会到了寓言故事的魅力。

　　卢青老师执教的《守株待兔》一课，按照“读准字音、读好节奏、读懂文意、读出寓意”来进行文言文学习方法指引，在突破理解故事的环节，卢老师让孩子们结合原文给绘本配上文字，巧设情境，利用图画情景再现，让孩子们自读自悟。寓言就是生活的一面镜子，卢老师让孩子们结合生活实际在课上自由地表述，充分地发表自己的见解，更加深刻地认识到：世界上没有不劳而获的成功，侥幸只是偶尔，不可能是经常！

　　杨晓蕾老师执教的《鹿角和鹿腿》这节课，首先以填空的方式帮助学生概括文章内容，复习导入新课；其次出示学习任务让学生自主探究，体会鹿的心情变化；最后通过鹿对自己的角和腿前后态度的对比理解寓意，并让学生结合课文试着说出自己的看法。本节课教学设计思路清晰，结构紧凑，教学环节层层递进。

　　王亚慧老师执教的《池子与河流》，结合本单元其他寓言不同形式来导入课题，教学各个环节衔接自然，由易到难，结合课文以及实际生活引导学生明白了池子与河流的的不同和它们的观点，以小组合作的形式展开讨论，培养了学生举一反三的能力，加深了对文章的理解，充分发挥群体中每个成员的作用，多形式朗读来悟“理”。

　 听评课结束后，三年级语文老师从教材的把握，教学的情境，教师的站位做相应的评价，最后南永利校长和赵贵香副校长分别对授课教师进行全面评价，真正把课堂的优秀之处与不足反馈给每位老师，达到课后反思，促进成长。大家畅所欲言，无论是执教者还是观课者都受益匪浅。

　 教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，每次互听课结束，都促进了教师教学观念的更新和教学方法的创新，提升了教师的专业素养和学生学习能力。在教学相长的道路上，老师们学习的步伐永远不会停止，将会更深入细致地钻研教材、教法，在反思中进步，在实践中提升。