协同共育再深耕，立德树人启新程——2025年春季学期东凤镇中小学校德育工作会议

东凤教育

春来万物生新绿，德育初心永不渝。

三全育人润心田，立德树人谱新篇。

草长莺飞，春日融融；为进一步深化东凤镇中小学德育队伍建设，精准锚定新学期德育工作方向，稳步推进“凤翔德育”一体化建设，助推东凤镇德育工作迈向发展新台阶，2月26日下午，东凤镇教育和体育事务中心在中心小学召开2025年春季学期中小学校德育工作会议。

本次会议由镇教体中心德育专干杨志向主持，镇教体中心邹营发副主任、中小学德育（少先队）负责人等50余人参加了会议。

凝心聚势，同向发力

以协同共育为笔，深耕教育篇章；凭立德树人作帆，开启全新征程。会议伊始，杨志向从区域大德育建设出发，作“协同共育再深耕，立德树人启新程”为主题的德育工作布置。杨志向从“系统推进大德育建设”、“规范落实协同共育”、“聚焦重点谋求突破”与“深化镇街德育品牌”等四个方面，勉励全镇德育干部凝心聚力推动德育工作取得新发展。

微光聚火，汇智成流

中山市东凤镇梅沙实验学校李方艾根据学校在推进“规范化家长学校实践活动实践区”建设过程中的实践探索，作“‘有为’与‘无为’——积极教育在家校协同中的运用”的主题分享。梅沙实验学校以“家长成长中心”与“学生成长中心”为依托，积极探索教师专业成长、家校有效沟通、积极心理学育人路径拓展等工作，促进与会德育干部进一步认识到校家社协同共育的重要性，从而多举措整合育人资源，共同为孩子的身心健康和全面发展提供有力保障。

守正创新，衍纸育人；东海学校王璨瑜作“从纸艺到心育——衍纸活动在德育中的实践探索”主题分享，言简意赅地解读了衍纸在“指尖上的文化解码”的育人作用。通过讲述衍纸在“探、学、赏、传”的项目建设，东海学校将德育目标的达成与价值观的引领具象化为可操作的综合实践，逐渐构建起"目标导向—过程体验—反思内化"的闭环育人机制。王璨瑜内容扎实的分享，激励与会老师深入探索传统文化有效育人的路径，并意识到借助可视化艺术成果的育人手段，将更有利于激发学生的文化自信。

精耕聚能，共护成长

新学期新征程，学校心理健康教育工作系统化推进，将有力推动育人工作的全面发展。镇心理健康教研组詹兴杰以“常规筑基，向‘优’而行”为主题，回顾了2024年心育工作的实践探索，并从“一体化课程建设”、“特殊学生的跟进教育”、建立“防病变”与“防激变”二维心理防护体系等方面，布置2025年春季学期学校心理健康教育工作要点。

团东凤镇委赖诗琪作“强基固本，赋能成长”少先队工作布置。赖诗琪指出2024年团建队建与德育工作进行了深度融合，在思想引领、组织建设、实践育人、服务大局等方面取得了显著成效。团东凤镇委将在2025年以季度为节点，继续锚定“强基固本”目标，深化“赋能成长”路径，推动团建队建工作的高质量发展。

立德聚力，培根铸魂

镇教体中心邹营发指出德育工作者要坚守“为党育人 为国育才”的宗旨，通过日常教育和实践活动，将家国情怀、道德规范融入青少年成长全过程，筑牢思想根基，引领正确价值方向。他肯定了德育、团建队建、心理健康教育等工作取得的成绩，同时勉励新学期东凤镇德育工作需突出“四个加强”，即加强理想信念教育，加强道德规范教育，加强心理健康教育，加强行为习惯教育；做好“一个促进”，即促进家校共育的良好局面；抓好“四支队伍”，即德育干部队伍、班主任队伍、心理健康教师队伍和班干部队伍。

笃行不怠，纵前路迢迢，跨越山海亦无阻；以德修心，虽征程漫漫，教育初心终如磐。本次德育工作会议，将进一步促进各校加强家庭、学校、社会三方协同，形成教育合力，为学生健康成长提供全方位支持。东凤镇德育工作者将以“深耕者”的姿态，持续推动“五育”融通、资源互通、家校社联通，扎根立德树人土壤，坚守务实的作风，为东凤镇教育事业的高质量发展注入新动力。

撰稿：刘婷、高慧鸣

编辑：林静纯

拍摄：陈晓兰

初审：祝军荣

二审：刘秋燕

终审：杨志向