<p class="ql-block">在春暖花开的季节，晶桥小学英语组开始了第一次集体备课。备课组长芮乐乐老师介绍了本次集体备课的目的、流程和大致时间安排，强调集体备课对于教学工作的重要性，鼓励教师们积极参与讨论，分享见解。</p> <p class="ql-block">这节课由陆雁老师执教六下Unit2 Good habits的story time。</p> <p class="ql-block">本次展示课让大家收获颇丰，大家认真听课并记录，吸收经验。</p> <p class="ql-block">听课活动结束后，在芮乐乐老师的主持和带领下，进行今天的研讨学习活动。</p><p class="ql-block">1.传达会议要求。</p><p class="ql-block">2.学习新教材。</p><p class="ql-block">集体学习三年级新教材并探讨育人目标。</p><p class="ql-block">3.集体备课。</p><p class="ql-block">由芮乐乐老师分析三年级Unit2教材。</p><p class="ql-block">①立足教材整体，聚焦主题意义。</p><p class="ql-block">②研读单元内容，划分课时结构。</p><p class="ql-block">③依托主题意义，把握育人目标。</p><p class="ql-block">④秉承学习活动观，确立课时内容。</p><p class="ql-block">⑤单元主题。</p><p class="ql-block">打扫教室，“人与社会”主题范畴，校园、社会环境与设施，团队生活与集体生活，参与意识与集体精神。</p><p class="ql-block">⑥课时划分。</p><p class="ql-block">Lead in——初步感知。</p><p class="ql-block">Cartoon time——初步探究。</p><p class="ql-block">Story time——进阶探究。</p><p class="ql-block">Wrap up time——综合活动。</p><p class="ql-block">Assessment time——评价活动。</p><p class="ql-block">⑦单元育人目标。</p><p class="ql-block">课程标准+教材+学情。</p><p class="ql-block">学习理解→应用实践→迁移创新。</p><p class="ql-block">分课时目标。</p><p class="ql-block">⑧教学建议与反思。</p><p class="ql-block">融入跨学科内容。</p><p class="ql-block">融合图片、实物、动作等。</p><p class="ql-block">创设不同情境。</p><p class="ql-block">4.陆雁老师说课以及评课环节。</p><p class="ql-block">英语组的教师们对这节课进行了研讨，将听课的收获和建议进行了真诚的表达。先由陆雁老师进行说课，她对自己的备课和磨课过程进行了认真梳理，也对教材及上课后的反思进行了汇报，是值得借鉴的经验。芮乐乐老师、任卫琼老师、姚璐老师对这节课进行了点评。她设计思路清晰，创设情境与学生的实际生活相结合。小组分工合作有条不紊，学生有充分展示自己的时间和空间。情感育人理念渗透得恰到好处，把树人和育人紧密结合，真正做到了立德树人。点评老师们深入浅出，将听课的收获和建议进行了真诚的表达。</p> <p class="ql-block">我们将以开拓创新的精神，勤学善思的态度投入到教学工作中，开创一个崭新的教育教学新局面！</p>