名师指路 聚焦中招｜南阳市教育科学研究中心教研员莅临南阳市二十三中开展教育教学视导工作

许译申

为全面助力南阳市第二十三中学校教育教学提质增效，促进教学质量高质量发展，2月26日上午，南阳市教育科学研究中心教研员莅临我校开展教学视导。此次视导旨在发现经验、剖析问题，为学校教育教学质量蓬勃发展“精准把脉”。

此次调研涵盖语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地理九门学科。

　　教学的主战场在于课堂。九科教研员连同学校各备课组成员深入课堂，认真听取了各学科的授课，重点了解本届九年级复习教学的定位和效率，困难和措施。

他们细致观察，从课堂的有效性、互动性、落实性等多个维度进行全面评估，为教师们的课堂教学精准“把脉”。

各学科授课教师潜心钻研教材，巧妙设计课堂环节，用心斟酌课堂细节。既着眼于学生的基础知识，又注重对学生能力的培养，整个课堂扎实高效。以独特的教学风格和课堂魅力，为大家呈现出别开生面的课堂盛宴。

语文学科：《图文转换之徽标类》岳翠平老师

数学学科：《切线的判定》田一株老师

英语学科：Unit 5 Topic 3 Section 邓志令老师

政治学科：《走进法治天地》安贤老师

历史学科：《复习新民主主义革命的开始》孙贝老师

物理学科：《声现象》路璐老师

化学学科：《溶液酸碱性》胡倩老师

生物学科：《传染病及其预防》周亚兰老师

地理学科：《日本》何博老师

听课结束后，各学科教研员及时与授课教师进行沟通交流，以专业的视角、严谨的态度，对各学科把脉问诊。分别从教师课堂表现、课堂教学目标的落实等方面对每节课进行了细致的点评，肯定了我校各学科教师的专业素质与教学水平，在肯定教学亮点的同时，针对教学过程中存在的问题提出了专业、具体的改进建议，同时对下一阶段的中招复习备考提出科学化的指导方案。同时，也从对我校的课堂如何实现更高效的教学效果，平时的班级管理、常规作业、教学设计等具体问题提出了指导性的建议，让老师们受益良多。

这些建议恰似一场及时雨，条条对症下药，句句精准有力，不仅为大家提供了科学专业的备考策略，同时也明确了今后的努力方向。

【语文组教研员的指导和建议】：

第一，要重视学情，针对不同层次的学生开展教学。教学要做到重点突出，挑战难点，注重核心目标，达成学生对中考目标的把握，也满足教师对学生的期许。

第二，增加学生活动，多采用启发式、小组交流式教学，加大学生之间的交流，提升学生思维能力，教师多采取画龙点睛式点拨。

第三，教学要在学生原有基础上提高，建议将学生原有作业进行展示，更能提高学生学习兴趣和学习能力。

【数学教研员的指导和建议】：

第一，提高层学生要注意注重方法的引导，要养成学生独立思考的习惯。尤其是几何复习，一定要引导学生分享思维过程，题不在多，需留给学生更多的机会。

第二，基础层的分层需要进行科学有效地研讨，基础层需反复加强基础知识，并在教学汇总将知识进行科学取舍。

第三，复习计划还需再具体，比如说计算题的训练可通过每日一测来落实。

【英语教研员的指导和建议】：

第一，根据学情，实行分层教学，尤其关注中等学生以及后进生的学习情况，特别在基础层教学中，要精简教学内容，每节课内容和每个知识点落实到位，课内练习和课后作业也要分层到位，回归课本，熟悉课文内容和重点句型，巩固基础。

第二，定好目标，从大目标到每节课每个知识的小目标都要落实，根据每个同学的具体学情和基础设定目标，包括学习目标和考试目标，进一步提高学生的积极性。

第三，在集体备课中，要进一步完善教学计划，对各个分层的教学重点，策略和作业都需要精益求精。一模后的复习重点回归书本，着重基础，按话题进行知识分类，落实书面表达，同时也要找到学生兴趣点，提高学生学习积极性。

　　教而不研则浅，研而不教则空。示范区教育中心张明主任和二十三中费旭书记交流总结时，分别对专家的高效指导表示了感谢，此次教学视导是对我校教育教学工作的一次全面深入的诊断，更是对示范区学校教育教学工作的全方位指导和督促。

“师指一条路，烛照万里程”，通过本次活动，二十三中各学科教师更明晰了下一步教育教学工作思路和中考备考策略。下一阶段，我校会根据南阳市教育科学研究中心各位专家的宝贵意见不断修正、总结、调整教育教学工作。学校也将以此为契机，认真落实各学科教研员的指导意见，正视问题和不足，用匠心守初心，笃行以致远，深耕课堂教学，借力而上，踔厉奋发，在教育教学路上勇往直前。