<p class="ql-block" style="text-align:center;">给孩子一块石头</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子还你万千世界</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生活中随处可见的石头</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在孩子们眼中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">却千姿百态、形态各异</p> <p class="ql-block">课程缘起：</p><p class="ql-block">思思：快看！我找到一个石头！好漂亮！</p><p class="ql-block">仪清：这个石头好像鸟蛋呀！</p><p class="ql-block">萱萱：这里有好多石头呀！</p><p class="ql-block">淇淇：这些石头哪里来的呀？</p><p class="ql-block"> 在一次户外活动中，思思小朋友偶然间发现了一块漂亮的石头。这块石头就像一颗神奇的魔法石，瞬间吸引了周围孩子们的目光。大家纷纷围过来，好奇地打量着石头。这一小小的发现，引起了孩子们大大的兴趣，也由此开启了一场关于石头的探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中指出，教师应根据幼儿的学习兴趣把握最佳教育时机，并且强调幼儿的生活是重要的教材。</p> <p class="ql-block">石头·初识记 </p><p class="ql-block">寻找石头</p><p class="ql-block"> 带着满满的好奇心，孩子们在幼儿园的各个角落开始寻找石头，东操场、西操场、山坡足球、后花园、大门口、沙池里……不一会儿，孩子们就找到了各种各样的石头，有大有小，有圆有扁，颜色也各不相同。</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 寻石活动，让我看到孩子们在自主探索中的无限潜力。他们在不同场地寻找石头的过程，不仅锻炼了观察力和行动力，还培养了对自然事物的兴趣。</p> <p class="ql-block">家园共育</p> <p class="ql-block">石头大调查</p><p class="ql-block"> 为了拓宽孩子们对石头的认知，探索石头的奥秘，孩子们和爸爸妈妈一起，根据调查表进行了亲子石头大调查……</p> <p class="ql-block">分析与思考：</p><p class="ql-block"> 基于孩子的兴趣点，关注其需求，倾听其所思、所想。孩子们之间进行了交流、讨论、分享。我们发现：孩子们对石头的种类和用途等有初步地了解，比如石头铺路、在石头上刻字等，这些发现激发了大家更进一步的探索欲。</p> <p class="ql-block">找一找幼儿园外的石头</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 活动不仅能增进亲子间的感情，还能让孩子们在实践中学习，激发对大自然的热爱和对科学探索的兴趣 。</p> <p class="ql-block">石头大科普</p><p class="ql-block"> 熹熹小朋友带了儿童科普标本：天然水晶原石矿石，让班上的小朋友们都大开眼界。</p> <p class="ql-block"> 熹熹的分享让我看到了家庭教育和幼儿园教育联动的重要性。这些水晶原石激发了孩子们对大自然的好奇。</p> <p class="ql-block">石头·探索记——探究石头</p> <p class="ql-block">闻一闻</p> <p class="ql-block">摸一摸</p> <p class="ql-block">敲一敲</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 在本次探究石头的活动中，我深刻体会到小班幼儿对世界充满好奇，闻、摸、敲等直观体验让他们迅速投入。他们触摸石头时专注的神情，敲石头时兴奋的反应，都显示出感官探索的魅力。</p> <p class="ql-block">石头绘本</p><p class="ql-block"> 为了引导幼儿愿意大胆表达自己的想法，倾听故事，我们一起阅读了关于石头的绘本，如《好神奇的小石头》，绘本中的故事让孩子们对石头的奇妙之处有了更深刻的感受。</p> <p class="ql-block">分析与思考：</p><p class="ql-block"> 《好神奇的小石头》是一本好玩、好看、色彩丰富的绘本，通过一颗小小的石头给孩子无限想象的空间。每翻一页，孩子们的内心会忍不住期待：下一页是什么颜色、会变成什么事物？这个过程也提高了幼儿对颜色和事物的认知能力。</p> <p class="ql-block">石头·趣玩记</p> <p class="ql-block">宝贝绘石</p><p class="ql-block">思思：我的石头是在河边看到的，我要给石头穿上“蓝色的衣服”。</p><p class="ql-block">萱萱：春天来了，我要在石头上面画上小花和小草。</p><p class="ql-block">熹熹：我要在石头上面写上数字“1、2、3……”</p><p class="ql-block">宇寒：红色画在石头上好看！</p><p class="ql-block">柚柚：小鸡要在蛋壳里面出来啦～</p><p class="ql-block">仪清：我这个大石头上面有好多泡泡。</p><p class="ql-block">静仪：是个石头宝宝呀！</p><p class="ql-block">小宝：我这么好看的石头上面，画上我最喜欢的大红色就更好看了！</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">石头小怪兽</p> <p class="ql-block">每一块石头都是奇形怪状的，添一添，画一画，变成一只小怪物。</p> <p class="ql-block"> 在绘画石头小怪兽的活动中，小班幼儿展现出天马行空的想象力，每个孩子笔下的小怪兽都独具特色，有的色彩大胆，有的造型夸张。</p> <p class="ql-block">石头滚画</p><p class="ql-block"> 小小的石头，摇一摇，晃一晃，滚一滚，一幅艺术画就展现出来啦！</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 在观察孩子们滚画过程中，我发现他们对色彩的选择很随性，也不太在意画面布局。这是小班幼儿的特点，他们更享受创作过程。</p> <p class="ql-block">石头垒高高</p> <p class="ql-block"> 在探索石头垒高高的过程中，孩子们发现石头总是会倒，为什么我的石头垒不高的问题，再一次次的探索中，引导孩子们用扁扁平平的石头容易堆高。</p> <p class="ql-block">石头找家</p> <p class="ql-block">根据石头的形状大小，孩子们对石头进行了一一对应，锻炼了幼儿的观察能力，内化了点数概念。</p> <p class="ql-block">翻滚吧！石头</p> <p class="ql-block">在玩滚动的石头过程中，孩子们开始区别“滚”和“滑”的概念。</p><p class="ql-block">淇淇：“小小的石头滚不起来”，</p><p class="ql-block">七宝：“我的小石头可以滚起来”，</p><p class="ql-block">静仪：“扁扁的石头是滑滑的，像坐滑滑梯一样。”</p><p class="ql-block">小宝：“圆圆的石头很滚得快。”</p> <p class="ql-block">孩子们在探索中还发现在有坡面的平面上，石头滚得很快，于是孩子们又开始了新一轮探索。</p> <p class="ql-block">关于石头</p> <p class="ql-block">活动反思：</p><p class="ql-block"> 本次班本课程活动追随着孩子们的兴趣而生发，满足孩子们亲近自然的天性。活动中，幼儿享受着寻石、认石、玩石的快乐。孩子们在探索中发现石头的秘密，感知石头的多样性，体会石头 “变身”的兴奋。</p><p class="ql-block"> 在今后的学习和生活中，孩子们还会一起去发现生活中更多的美好，让我们一起期待精彩“哇”时刻。</p>