自我分析 <p class="ql-block ql-indent-1">作为一名幼儿新教师，踏上工作岗位不久，在这段时间的教学实践与日常工作中，我经历了许多挑战，也收获了宝贵成长。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1从选择幼教专业起，就对幼儿教育事业满怀热忱。每天踏入幼儿园，看到孩子们纯真笑脸，疲惫感瞬间消散，全身心投入教学、游戏等活动组织，这份热情也感染着身边同事与孩子们，让课堂氛围活跃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但我的教学方法不够灵活，教学多依赖教材，按固定流程授课，如手工课局限于示范 - 模仿步骤，限制幼儿创造力；故事讲述平铺直叙，少互动提问引导幼儿思考，不能充分激发幼儿学习主动性，课堂略显沉闷。</p> 发展目标 <p class="ql-block">1.形成独特教育风格：在长期教学实践与理论学习基础上，融会贯通形成自己独特的教育理念与教学风格，如以游戏化探究学习为核心，让幼儿在轻松愉悦的氛围中主动探索知识、培养能力。</p><p class="ql-block">2.扎实教学基本功：锤炼教学设计能力，依据幼儿年龄特点和兴趣爱好，每周精心设计至少 3 节原创教学活动，涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。</p> 必修内容 <p class="ql-block" style="text-align:center;">二月</p><p class="ql-block">必选领域：科学领域教研活动</p><p class="ql-block">学习幼儿园教育教师丛书——《幼儿园科学教育》幼儿园科学教育目标的制定依据，总结学科特点，并根据幼儿需要进行科学教育活动。</p><p class="ql-block">必选区域：户外自主游戏</p><p class="ql-block">学习《高唐县游戏活动观察解读标准参照》，根据文件的要求提炼精华用于游戏案例的撰写和分析，形成反思。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三月</p><p class="ql-block">必选领域：科学领域教研活动</p><p class="ql-block">参加科学领域研培活动，针对科学讨论性活动科学讨论性活动做出总结，什么是？怎么实施此类型活动形成链接。</p><p class="ql-block">必选区域：户外自助游戏滚筒区</p><p class="ql-block">观察本班幼儿滚筒区的游戏，撰写观察记录，并根据《指引》《指南》等文件进行分析解读。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">四月</p><p class="ql-block">必选领域：科学领域教学活动</p><p class="ql-block">基于上月的科学研培活动，从中班省编教材下册中选取一节科学讨论型活动课《xxxx》，活动后及时反思。</p><p class="ql-block">必选区域：室内建构区</p><p class="ql-block">参加户外积木区、室内装扮区的教研活动，形成链接。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">五月</p><p class="ql-block">必选领域：科学领域教研活动</p><p class="ql-block">参加“关于科学活动如何有效的互动策略研讨”培训，形成美篇链接。</p><p class="ql-block">必选区域：室内建构区</p><p class="ql-block">观察本班室内建构区，根据主题投放材料，丰富幼儿搭建技巧，引导幼儿深度搭建，形成美篇链接。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">六月</p><p class="ql-block">必选领域：科学领域教学活动</p><p class="ql-block">选择一节科学领域活动课进行听评课，对标《指引》中科学领域的科学认识与能力分析幼儿行为。</p><p class="ql-block">必选区域：室内建构区</p><p class="ql-block">建构区，结合本月主题投放材料，及时跟进幼儿的游戏情况，结合《指引》中社会领域中社会交往关切点对几名幼儿进行分析。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">七月</p><p class="ql-block">必选领域：对本学期科学领域的活动进行总结，汇总链接，总结经验。</p><p class="ql-block">必选区域：<span style="font-size:18px;">对本学期区域的活动进行总结，汇总链接，总结经验。</span></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">九月</p><p class="ql-block">必选领域：科学领域教学活动</p><p class="ql-block">模仿山东省教师教育网中的一节名课，对活动环节的设计和思路进行反思，撰写记录。</p><p class="ql-block">必选区域：益智区</p><p class="ql-block">根据主题投放常规材料，及时跟进幼儿的玩法，撰写活动观察记录表。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">十月</p><p class="ql-block">必选领域：科学领域教学活动</p><p class="ql-block">设计一节观察认识型科学活动课，针对幼儿的回答，老师的回应进行反思，提炼语言，梳理相关类型活动。</p><p class="ql-block">必选区域：益智区</p><p class="ql-block">跟进特色材料——七巧板，创设幼儿可操作的墙面，幼儿自己悬挂自己的作品，添加更加有难度的小册子，幼儿拼插，撰写观察记录</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">十一月</p><p class="ql-block">必选领域：科学领域学习活动</p><p class="ql-block">学习幼儿园教师教育丛书，幼儿园科学教育中的技术操作性活动的设计与指导，对此类活动进行梳理，撰写学习笔记。</p><p class="ql-block">必选区域：益智区</p><p class="ql-block">引导幼儿进行七巧板的变式，根据《指引》中科学领域中的科学探究关切点分析幼儿行为，撰写记录。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">十二月</p><p class="ql-block">必选领域：科学教学活动</p><p class="ql-block">设计一节技术操作型活动类型的活动课，注重观察幼儿的操作，对教师的示范和幼儿的操作进行反思。</p><p class="ql-block">必选区域：益智区</p><p class="ql-block">对益智区进行班内研讨，梳理思路和经验，形成记录。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一月</p><p class="ql-block">必选领域：对本学期科学领域的活动进行总结，汇总链接，总结经验。</p><p class="ql-block">必选区域：对本学期益智区的活动进行总结，汇总链接，总结经验。</p>