<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">为给同学们创造一个快乐而有意义的寒假，弥渡县寅街一小在学校党支部的统一布署和班主任的周密组织下，设计了一个有趣的科学探究活动：观察种子的发芽实验，引起了同学们极大的兴趣和参与热情，快看，同学们做的多认真啊！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在自然界中，种子的发芽是一个充满鲜活生命力的过程，它关乎着植物的繁衍与生长。而关于种子发芽是否需要土壤这一问题，同学们一直都非常好奇。为了揭开这一谜团，学校组织同学们进行了本次种子发芽的对比实验。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">实验开始，需要准备了两组实验材料：一组是绿豆（或其他）种子、器皿、土壤和适量的水；另一组则除了没有土壤外，其他材料完全相同。这样的设计，旨在通过对比，直观地观察土壤对种子发芽的影响。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在实验过程中，同学们首先在两个器皿中分别放置相同数量的种子，接着在一个器皿中铺上了一层湿润的土壤，而另一个则保持无土壤状态。当然，为了确保实验条件的一致性，还必须为两组种子提供了相同的光照和温度条件。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">随着时间的推移，同学们细心地记录下种子的变化。在无土壤的器皿中，种子依然展现出了顽强的生命力，它们逐渐膨胀、破壳，最终露出了嫩绿的芽尖。而在有土壤的玻璃皿中，种子的发芽过程似乎更加顺利，芽苗茁壮成长根系也深深扎进了土壤中。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">实验的结果令学生们感受到，无土壤环境中的种子也能发芽，但其生长速度和健康状况明显不如有土壤环境中的种子。这一发现，证实了土壤对种子的发芽虽然不是必要的，但却是非常重要的，土壤在植物生长过程中所扮演的重要角色！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">通过这次实验，同学们不仅学到了科学知识，更培养了对大自然的敬畏之心。每一个生命体都有其独特的生存之道，而土壤，正是它们赖以生存的宝贵资源。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">这次活动让孩子们直观地了解了植物发芽及生长的过程，特别是土壤与环境的关系，通过实际的动手和观察，同学们获得了最直接的科学探究体验，同时也让他们的观察、动手及逻辑思维能力都得到锻炼，激发了孩子们对科学的好奇心与探索欲，为以后他们的科学素养和综合能力的提升打下基础。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">通过这次探究活动，将课本上抽象的植物知识具象化，深化理解。在能力培养方面，从准备材料、设置条件到每天观察记录，锻炼了同学们的动手实践、观察分析与逻辑思维能力。而且，看着种子在自己照料下发芽生长，极大激发他们对科学的兴趣，培养了耐心与责任心，这种亲身经历的探究过程，会成为他们成长中宝贵的科学启蒙。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">供图：寅街一小学生</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">编辑：谷亮</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">审核：姬美菊</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">2025年 2月</span></p>