<p class="ql-block ql-indent-1">董卿曾在《朗读者》中这样说道:“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨;春遇到冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见了人，有了生命。”我觉得，最美好的遇见，莫过于遇见新教育以及在无边的黑暗中，为孩子撑起一方爱的晴空。</p><p class="ql-block"> --题记</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我坚信这样一句话:给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">初遇·洞见微弱的光</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“小暖男”是老师对你最贴切的叫法，在你的眼里，有对老师的尊重，更有对老师的爱，暖暖的，很贴心、很温暖，但是不了解你的人并不这么认为。我和“小暖男”同学已经相处快五年了，一路走来发现，你长大了、成熟了，更会处理问题了……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">还记得一年级时发生的一件事情，至今为止让我历历在目，“回味无穷”。在一堂数学课上，“小暖男”和同学发生了口角，因为一些小事非常的生气，此时的他就像是一个着了魔的小怪兽，听不见任何的劝说。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面对老师的循循善诱，完全听不见，这个时候老师所说的话就是“废话”。紧接着下一堂课开始了，他执意不进教室，很气愤，一边抽泣一边嘟囔着骂人的话语，反复重复着这些来安慰自己、宣泄情绪。对老师说：“我不想进教室，想在走廊待一会。”我转身进了教室，但让我想不到的是，他立刻起身奔跑起来，我的心一悬，紧跟着追出走廊，只见他通过连廊跑向了对面的二号楼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此时，我停下了脚步，想：“莫非太难要和我躲猫猫，让我去找他？”我也不知道是一股什么力量停住了脚步，没有往对面的二号楼走去，只是默默地关注着，时间一分一秒的过去了，我想他心里也非常着急，老师为什么不去找他。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此时，他“嗖”的一下从我的视线闪过往楼下走去，躲在大厅转角处观察着我的一举一动，此时，我也顺势走下去，一把逮住他，非常生气的说：“请问你想要干什么？藏起来就能解决问题吗？躲起来，就是逃避。”这个时候，他低着头，不说话，我想他心里更多的尴尬和不知所措。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">走近· 点亮孤独的心</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">这时有一个很好的时机，那就是教室没有人在，大家都在寝室休息去了，我把逮住的“小逃犯”带到了教室进行掏心掏肺的聊天。一通交流下来，发现他的问题在于不善于沟通、接受不了别人的批评等，这孩子心气高，气量小，解决问题找不到办法，所有干着急，只会大声吼叫，发脾气来解决问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">知道他的这个脾气之后，我首先让他哭个够，让他宣泄够，把心里的话统统讲完，我再来做引导。当然，最后我的引导基本也没有起到作用，这个时候他才一年级，但这个“离家出走”的现象有点惊人，所有我立马决定联系父母来校一趟，让其知晓一下今天在校发生的事情，同时也正好了解一下在家的情况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是我拿起电话拨过去了，爸爸也非常的上心，很快就到了学校。首先，我先把刚刚所发生的这件事简单的概述，转告给他的爸爸，目的是避免年龄越来越大，发生离家出走的事件，让家长关注好孩子的情绪，避免无法弥补的事情发生。爸爸非常赞同我的做法，也感谢老师的细心和关注，也反馈了一些在家的情况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">归根到底就是没有责任感，不敢承认自己的错误，决定错误的都是别人，自己是没有任何问题的。沟通完之后，我和他的爸爸达成协议，家校双发勤关注，正确的引导孩子去处理与人相处的一些方法等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这是我们班“小暖男”经历的第一件“独自出走”的事件。忘记说了，这位“小暖男”成绩一直不是挺好，学习随性，因为心气高，所以在学习上面更觉得自卑；想优秀也坚持不了，只有想法，没有坚毅的行动力，这也是常和同学发生不愉快的点，但是，“小暖男”在我这里似乎总是有特权，从不要求他的成绩，也不拿他和优秀的孩子进行对比，只是在默默的鼓励他，告诉他，每天都和自己去比较，哪怕是只有一点点的进步你都是最棒的！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">触心·迎来阳光的他</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在相处的这几年里，虽然时有事情发生，但我能感觉到，他已经成长了，面对矛盾时，情绪更加的稳定，虽然还是会争辩，但是时积极的良性的争论，我觉的是很好的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课间凑到我的身边和我分享他的小秘密，他快乐和喜悦；在下午大家吃餐点的时候，他会手捧一份餐点走过来说老师给你吃；在看到我的水杯水喝完的时候，课间会悄悄的给我满上；还有每一天早晨进班，无论怎么样都会鞠躬跟我说：“袁老师早上好！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">印象特别深的一件事。有一天，下午的餐点是脐橙，我特意留了15分钟给孩子们慢慢品尝，可到了下午我上延时结束后，他迅速走到我的跟前，从身后递给我半个剥好脐橙，说：“袁老师，给你留的脐橙。”此时，我想孩子对我的偏爱，绝对不能辜负，立刻接过那半个脐橙吃了起来。我的余光看到他的脸上露出了喜悦的笑容……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">正如陶行知先生所说:“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”当我满怀爱心去对待学生时，我已在爱中获得了爱，那爱甜甜的，沁人心脾，回味无穷。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> — —袁娇娇老师</span></p>