以书为舟 向暖而行

临洮中学体育教研组-

“寒假不是教育的暂停键，而是生命力的蓄水池。”新学期伊始，体育教研组的教师们在马培有主任的指导下，开展了假期读书分享活动。

张天彦老师分享的余华的《活着》。这本书讲述了主人公福贵跌宕起伏的一生，从富家少爷到贫苦农民，从家破人亡到孤苦伶仃，福贵经历了常人难以想象的苦难，但他始终顽强地活着，用坚韧和乐观诠释了生命的真谛。《活着》是一部关于生命的教科书。它让我们看到生命的脆弱与坚韧，让我们更加珍惜生命，热爱生活。作为教师，我们可以通过这本书，引导学生思考生命的意义，培养他们积极乐观的人生态度。《活着》是一部震撼人心的作品，它让我们看到生命的脆弱与坚韧，让我们更加珍惜生命，热爱生活。希望我们每个人都能像福贵一样，在苦难中保持坚韧，在绝望中寻找希望，用乐观和坚强书写属于自己的生命篇章。

　　裴小虎 陈亚平两位老师分享的是《平凡的世界》：在平凡中孕育伟大

路遥笔下的孙少平，是一个出身贫寒却心怀梦想的农村青年。他渴望知识，渴望改变命运，即使身处逆境，也始终保持着对生活的热爱和对未来的希望。他的故事，让我们看到了教育的意义：教育，不仅仅是传授知识，更是点燃希望，唤醒梦想，帮助每一个平凡的生命找到属于自己的光芒。作为教师，我们面对的每一个学生，都是独一无二的个体，都拥有着无限的潜能。我们要像孙少平一样，即使身处平凡，也要心怀梦想，用我们的热情和智慧，去点燃学生心中的希望之火，帮助他们勇敢追梦，创造属于自己的不平凡人生。

　　卜红丽老师分享的《狼图腾》让我们在竞争中学会合作。姜戎笔下的草原狼，是智慧、勇敢、团结的象征。它们在残酷的自然环境中，凭借着敏锐的洞察力、顽强的意志力和团队合作精神，生生不息，代代相传。狼的生存哲学，让我们反思教育的本质：教育，不仅仅是培养竞争意识，更要教会学生如何与他人合作，如何在竞争中实现共赢。在当今社会，合作共赢已成为时代的主旋律。我们要像狼一样，教会学生如何在竞争中保持独立思考和判断，如何在团队中发挥自己的优势，与他人携手共进，共同创造美好的未来。

　　张瓦炜老师分享的是《运动改造大脑》。这本书由哈佛大学医学院教授约翰·瑞迪撰写，通过大量科学研究和案例分析，揭示了运动对大脑的惊人影响。它不仅为我们提供了保持身心健康的科学依据，更为教育工作者打开了一扇新的大门。运动还能够调节大脑中的神经递质水平，如血清素、多巴胺和内啡肽等，这些物质与情绪调节密切相关。通过运动，学生可以缓解压力、改善情绪，从而以更加积极的心态面对学习和工作中。最后，我想用书中的一句话与大家共勉：运动是最自然的健脑丸，它不仅能让你更聪明，还能让你更快乐、更健康。让我们一起行动起来，用运动点燃学习的引擎，为学生的未来插上腾飞的翅膀！

　　潘裕老师分享的是一本关于学生管理的书籍《学生管理心理学智慧》。这本书从心理学的角度出发，结合丰富的教育案例，为我们提供了许多行之有效的学生管理策略。它让我们深刻认识到，学生管理不仅仅是简单的行为约束，更是一门需要用心揣摩、用智慧引导的艺术。书中介绍了一些了解学生心理的方法，例如：观察法：通过日常观察，了解学生的性格特点、兴趣爱好和行为习惯。谈话法：与学生进行真诚的交流，倾听他们的想法和感受。问卷法：设计科学的问卷，了解学生的心理状况和需求。学生管理是一门需要不断学习和实践的学问。我们要不断学习新的教育理念和管理方法，不断提升自己的专业素养和管理能力。

　　屠学林老师大家分享的是一部恢弘巨著——《战争与和平》。这部由俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰创作的史诗级作品，以1812年俄法战争为背景，描绘了战争与和平交织下，俄国社会各阶层人物的命运起伏。它不仅是一部波澜壮阔的历史画卷，更是一部深刻探讨人性、爱情、生命意义的哲学巨著。书中对战争的描写真实而残酷，让我们深刻感受到战争给人类带来的巨大灾难。然而，在战争的阴影下，人性的光辉也愈发闪耀。无论是贵族军官安德烈公爵的英勇无畏，还是普通士兵普拉东的善良淳朴，都让我们看到人性中美好的一面。《战争与和平》虽然是一部历史小说，但它对教育也有着深刻的启示。培养学生的历史责任感：通过阅读《战争与和平》，学生可以了解历史，铭记历史，从而增强历史责任感和使命感。引导学生思考生命的意义：书中对生命意义的探讨，可以引发学生对生命价值的思考，帮助他们树立正确的人生观和价值观。提升学生的文学素养：《战争与和平》是世界文学史上的经典之作，阅读这部作品可以提升学生的文学素养，陶冶他们的情操。

　　教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命，用灵魂唤醒灵魂。让我们在阅读中汲取力量，在实践中不断探索，努力成为一名有温度、有情怀、有智慧的教育工作者，为学生的成长保驾护航，为教育事业贡献自己的力量！