深耕本土议题 赋能素养生长 ——平潭综合实验区教师进修学校2025年省级教育规划课题开题报告会

Crush

　　春潮涌动催人进，科研扬帆正当时。为推进社会性科学议题与校本课程的深度融合，2025年2月23日下午，福建省教育科学规划常规课题——《基于社会性科学议题的化学校本课程开发与实践研究》(立项批准号:FJJKZX24-164)开题报告会在平潭综合实验区教师进修学校顺利举行。

议程一：扬帆启航 聚力前行
　　本次会议特邀平潭一中办公室主任、高级教师谢林立；平潭一中原教务处副主任、高级教师林我坤；平潭一中物理组组长、高级教师李志强；平潭一中高级教师陈文莅临指导，课题组全体成员参会。
　　林飞老师宣读立项通知书后，谢林立主任高度肯定课题选题价值，指出该研究紧扣新课标要求，将平潭地域特色融入课程开发，具有显著的实践创新意义，期待形成可复制的海岛教育研究范式。

议程二：蓝图绘就 路径明晰
　　课题负责人林飞老师从“研究定位”、“实施策略”、“创新亮点”三大维度展开系统阐述：
一、以“海洋生态保护”、“新能源开发”、“传统渔业现代化”等本土化议题为载体。
二、构建“议题筛选-课程设计-实践验证”三维开发模型。
三、创新采用“项目式学习+社会调研”双轮驱动模式。
　　林飞老师特别强调将通过《平潭蓝眼泪生态探究》《海上风电与电化学储能》等特色案例开发，培养学生科学思维与社会参与能力。

议程三：专家领航 把脉定向
　　专家组针对研究方案提出精准建议：
　　林我坤主任指出：“要建立议题与化学核心素养的映射关系图谱，开发分层评价工具，特别是过程性评价的量化指标设计。”
　　李志强老师建议：“深度挖掘平潭国际旅游岛建设中的真实案例，如坛南湾生态修复工程、对台贸易中的化学品监管等，打造具有海岛辨识度的课程体系。”

　　“潮涌催人进，风正好扬帆”。此次开题会标志着研究进入实质性阶段。课题组将秉承“本土化实践、专业化深耕、成果化推广”的研究理念，着力构建具有平潭印记的化学校本课程体系，为海岛教育高质量发展注入新动能。