传承春节文化，感受传统魅力——实验小学004班春节文化综合实践活动

烟雨🍃 伊人

活动目标:1. 了解春节文化：通过实践，学生深入了解春节的历史、习俗及其文化内涵。2. 提升语文能力：通过写作、阅读、口语表达等活动，提升语文综合能力。3. 培养文化自信：增强学生对传统文化的认同感与自豪感。4. 实践与创新：鼓励学生在传统基础上进行创新，培养动手与思考能力。 🎈春节文化学习🎈学习春节的起源、习俗（如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等）及文化意义，制作春节文化手抄报。 🎈春节习俗体验🎈结合在家中或社区参与春节习俗，如贴春联、包饺子等，撰写体验日记。 过年 这次过年和我们往常过年不一样，平常都是在家过，我们今年是在杭州过。那里有我姑姑他们一家，今年在杭州过两天再回榆次过两天。 杭州的人都很会做饭，我们在那里吃团圆饭。一桌美味佳肴，不仅是团圆饭,其它饭也一律是这样。百吃不厌，家人们团团圆圆的，举个杯，碰个酒，谈谈家常，未免有点太幸福了。我感受到了浓厚的春节氛围。 给压岁钱这回事就不是说一两句就完事儿了，说完祝福语,要磕三个头，你才能拿到个红包，我感受到了独特风俗。 那里的灯也是非常多，一盏盏灯让人应接不暇，引人注目。 杭州非常热闹，那里的人也非常热情了。我感受到了每个地区的风俗美，独特美。 打铁花 今年春节，我去了太原玉泉山，举目望去绽放空中，像一朵又一朵的花儿，一个个身穿金黄衣从天而降。它就是打铁花。 打铁花是豫晋地区的传统烟花，也是国家非物质文化遗产之一。在大年初一，我就去看了打铁花。 那天晚上，“铁树银花，星汉灿烂”，在场的人都屏住呼吸，睁大眼睛盯着这幅“繁华场景”，我简直是惊呆了。特别是铁花炸开那一刻，观众发出震撼心灵的声音。 我看到了打铁花的过程，它融合了科学原理和艺术创造的视觉盛宴，首先需要打优质生铁，至高温熔炼，至高温融化。 随后由技艺娴熟的师傅运用特制工具，或是以木棒轻巧敲击抛向高空。伴随着空气产生的剧烈反应，铁水瞬间化作万千璀璨火花。在漆黑的夜空中绽放，犹如银河落九天，蔚为壮观。 这些火花在短暂的生命旅程中绘制了一幅幅流动的画面，让人不禁为之屏气凝神，感叹不已。 打铁花不仅仅是视觉上的享受，更蕴含着深厚的文化意义。 在古代农业社会背景下。打铁花寄托了农民对来年风调雨顺、五谷丰登的殷切期盼。此外，打铁花的每一次成功演绎，都是对工匠精神的极致展现。象征着人类与自然界抗争、征服的力量以及对生命不屈不挠的礼赞。 它的历史最早可追溯到北宋年间，起源与中原地区的冶铁匠们，在漫长的历史发展过程里。这项技术逐渐从最初娱乐变为大型祭祀活动之一。 它的每一次绽放，都是鲜明智慧与自然和谐共融的最佳注脚，展现了中国对天地万物的崇敬之心。 打铁花，他为我的这个年增添了色彩。 写春联 2025年1月26日星期日晴 春节到了，人们都忙着买年货，探亲……每天要做的事可多了，但我最喜欢做的除了放烟火外，还有写春联。 往年的春联都是花钱买的，今年我和弟弟都学会了自己写春联。 从腊月二十三开始，我和弟弟就一起去邻居温奶奶家学写春联。温奶奶教我们先从写福字开始。写福字也很有讲究，要先叠对角线，两次对折后，再把直向上折三分之二，展开后就把中心和边线基本确定了，可以防止你写偏写轻。我的印象特别深刻，当时温奶奶手把手教我写第一个福字。温奶奶握着我的手，边行笔边教技巧。温奶奶告诉我，"楷书写横，你就记住一条，横不平，向上走。" "'田'字的竖要比横粗，右边的竖是这个字里面最粗的。" 初开始写春联时，温奶奶说我弟弟还小，就需要先把她写的帖描一遍，再照着临帖。我就已经大一些了，可以不用描，直接临帖就行。温奶奶还告诉我们："写对联的时候性子不能太急，要平心静气。不要一个字写坏了就不写了，这样就可惜了那张红纸了，你先把那张红纸写完，写过的红纸翻到背面还可以再写。你要先多练，要不然你就是把这沓红纸全写完也不会满意。" 因为我和弟弟，都能安安稳稳坐着一写就是一个小时，而且对把控毛笔一上手就比较敏感，第一天就受到温奶奶的表扬。我每次都把写得最好的习作挑出来，单独夹好，经常比较揣摩，思考领悟。就这样，我们写的春联一天天好起来，温奶奶对我们的表扬也越来越多。 除夕前两天，我终于写出自己最满意的作品，这是我用心付出努力的成果！弟弟呢，也一样，他贴对联的热情比我还高呢！ 放烟花 寒假，这可是我最期待的假期!在这个假期里，好玩的事儿一桩接一桩,可最让我难忘的,还是春节放烟花。 除夕那天，夜幕刚刚降临，我就迫不及待和爸爸等着去放炮，一人背了三个加特林，妈妈还给我们拍了视频，看着我们一本正经的样子，逗得妈妈哈哈大笑。 在不知不觉中终于到了十二点，我开心地拉着爸爸妈妈下楼，哇，天空中已经绽放着美丽的烟花，把黑夜照得格外美丽。 我兴奋得又蹦又跳，催着爸爸赶紧把我们准备好的大炮和烟花摆好，爸爸先拿出一个“冲天炮”，小心翼翼地点燃了导火线，只听“嗖”的一声，冲天炮像火箭一样冲向天空，紧接着“砰”的声炸开了，就像无数颗闪闪发光的小星星，眼睛一刻也舍不得离开天空。 接下来，就是爸爸妈妈看我表演的时刻了，加特林放了一个又一个，还有各种烟花，我都首当其冲，都抢在爸爸前面点燃导火线，哈哈哈，爸爸的爱好让我继承了。 这个寒假因为有了放炮的欢乐时光,变得格外难忘。我盼望着下一个寒假，还能有更多好玩的事儿等着我。 放炮 2025年1月28日晴 除夕那天晚上我们家家户户都要把门打开，意图是想把财神接回来，如果真的把财神接回来，来年一定特别旺。大人们在打麻将，突然传来一声“胡了”，看来是真的把财神接回来了。 我叫道:“该放炮了！”哥哥和我下楼放炮去了，有滴滴金、筒炮、花炮和加特林等。我点着后快速跑开听“砰”的一声炮在天上炸开，“哇，这是我第一次放炮。”哥哥又把加特林点着了，“嗖”一下飞出去了，吓了我一跳。 我喜欢过年，如果天天过年该多好呢! 贴春联 今天是大年三十，我和爸爸一起去老家贴春联。 到了老家，我们看见家家户户都贴上了春联，我们也拿出春联来贴。爸爸向邻居借了一些浆糊和一架梯子。爸爸把浆糊均匀地抹在春联的背面，然后爸爸爬上梯子，我在下面扶着梯子，顺便把春联递给爸爸。不一会儿，春联贴好了，我看了看春联，上联是：生意兴隆通三江，下联是：财源广进达四海，横批是：财源茂盛。 我希望在新的一年里，爸爸妈妈的工作能像春联上写的一样，财源茂盛。 🎈春节诗词朗诵🎈搜集与春节相关的古诗词，如王安石的《元日》，进行朗诵。 🎈春节创意设计🎈学生以春节为主题，进行创意设计，如绘制年画、设计春节手工艺品等。 🎈春节画报🎈了解春节习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等，制作一幅春节画报。 　　通过这次春节文化综合实践活动，学生不仅能深入了解春节文化，还能提升语文能力，增强文化自信，感受传统文化的魅力。