<p class="ql-block"> 银杏南校三年级的孩子们在经历一个充满年味的寒假里，探秘年文化，孩子们策划邀请全校师生参与一场特别的活动——“舌尖上的年味”美食节。在充满活力的春日上午，阳光透过窗户洒在教室里，为即将开始的项目化学习启动增添了几分温暖与期待。</p> 梦想的萌芽 <p class="ql-block"> 老师先给孩子们讲解了项目的主题和内容，对项目内容理解之后，就开始启动，组建小组。随着老师的一声令下，教室里瞬间沸腾起来。有的希望加入一个充满创意的设计团队，有的则期待着与志同道合的伙伴共同探索美食的奥秘。这一刻，每个人的心中都种下了一颗梦想的种子，期待着它能在接下来的活动中生根发芽。</p> 团队的碰撞 <p class="ql-block"> 2分钟后，班级桌椅摆放成了面对面小组的模式，5分钟时间，自由组队。有的小组因为共同的兴趣而迅速融合，有的则因为性格和能力的互补而碰撞出不一样的火花。但是，几家欢喜几家愁，倒计时结束后，有几名还没找到小组座位的孩子，兀立着，接受了老师的采访。</p><p class="ql-block"> 老师：“你们怎么站着了？”</p><p class="ql-block"> 舟舟皱着眉头说：“老师，我想着和李欣雨在一组，帮助她、带着她，我担心她自己不讨论，不说话。但是都是零星的座位，没有小组剩余两个座位能让我们坐下来了。”</p><p class="ql-block"> 老师：“你们俩呢？怎么也没坐下？”</p><p class="ql-block"> 译丹看了看舟舟，又看了看老师：“老师，我本来想着和周芝舟一队，但是我看到贠子琛自己在座位上孤零零的，我想跟他一起，进行小组活动。”</p><p class="ql-block"> 听到两位同学的发言，其他同学都自发地鼓起了掌，“琛琛，快点儿来这里，我们小组欢迎你！”万刘好向贠子琛招着手，其他小组组员们<span style="font-size:18px;">纷纷举手邀请，</span>讲台上的几位孩子露出开心的笑容。</p> 创意的绽放 <p class="ql-block"> 每个小组自行选定组长，在组长的带领下，大家开始热烈地讨论着小组的名称、口号以及组规，制作小组名片，教室里充满了欢声笑语和思维的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 这时，第二组的名字引起了我的注意：“幻影组”，但是“幻”字右半部分多了一撇。我对孩子们说：“这里有个错别字。”孩子们说：“哪一个？是幻吗？那幻字怎么写？”我告诉他们，讲台上给他们准备了两本字典。他们查完以后，原来，多了一撇，设计、制作、粘贴好了，这咋办？这难不倒聪明的二组队员！宋昊泽说：“我们的背景是蓝色的，先把这一笔涂成背景的颜色。”刘雨泽接着说：“不行，用蓝色笔盖住这一笔，和原来的背景蓝色不是同一个蓝色。”这怎么办呢？这时候，吕俊泽拿出一支白色笔，说：“我们把多的一笔用高光笔盖住，再用另外一支笔把所有背景图成一个色，就看不出这一笔了。”说干就干，智慧在实践中开花🌼</p> <p class="ql-block"> 陆宇轩小朋友一会儿又过来，惊奇地跟我说：“老师，我发现红色字上盖了绿色的笔迹，变成了黄色了！”“你真厉害，要发现光的三原色混合原理啦！”我为陆宇轩的实践探索精神竖了个大拇指👍🏻</p><p class="ql-block"> 来到第八组，看到于申泽一边查字典，一边抱着个水杯，我忍不住了：“把水杯放到桌兜里，不然一会儿撒了水，你们的名片一泡就白费了！”于申泽耐心地解释：“老师，这个水杯没有水，我们没有圆规，我们比着杯子底画圆呢！”瞬间觉得，孩子们的智慧和思维不容小觑，这就是跨学科项目的意义吧！</p> <p class="ql-block"> 来到第六组，路晨汐仰着小脸儿，开心地说：“老师，我们小组的名字好听吧？是贠子琛起的呢！厉害吧？！”“真好听！你能发现别人的优点，你也厉害！”“我们小组的成员都很喜欢他。”琛琛的小脸，乐得像一朵儿花🌸</p><p class="ql-block"> 不同小组的不同故事还在上演着，每个小组都展现出了独特的创意和热情，仿佛一朵朵盛开的花朵，在春天的阳光下竞相绽放。</p> 梦想的启航 <p class="ql-block"> 在活动的最后，孩子们纷纷想分享自己在这次项目化学习小组的组建活动中的感受，一句句真诚的话语，诠释团队的力量和魅力。</p> <p class="ql-block"> 就这样，在这个充满希望的春日午后，项目化学习小组的组建活动圆满落幕。而每一个小组的故事，才刚刚开始……</p>