研精致明方向，启涤新优思路——《中职学校导游双师以＂双证＂到＂多能＂提升培养的路径研究》课题开题报告纪实

云姑娘

　　二月春雨润泽，学术之树再添新枝。2025年2月20日，海南省教育科学规划2024年度课题开题论证会在海南省旅游学校实训楼五楼会议室召开。

本次论证会由教务科组织，聘请了省内3位评审专家。参与会议的有我校申报并立项的三个课题主持人、分管教学校领导林方菁副校长、教务科工作人员及课题组成员等。本次论证会由教务科副科长黄婷婷全程主持。

　　课题组《中职学校导游双师以＂双证＂到＂多能＂提升培养的路径研究》负责人王瑾老师负责汇报。课题组成员杨丽丽、邢云、张冰老师等参与开题报告会。

　　活动主要有四个议程:

一、林方菁副校长向专家组汇报我校课题组申报情况

二、主持人做开题汇报

三、专家点评

四、专家与主持人交流并解答疑惑

　　本次活动共邀请三位教育教研专家:

省教育研究培训院正高级讲师汤光伟、海经贸职业技术学院教授王多惠、海口市教育研究培训院高级讲师徐莹。

专家们围绕课题的研究方向、路径及实施可行性展开多维论证。整场活动以"汇报-思辨-凝练"为脉络，碰撞出璀璨的思想火花。

　　主持人做开题报告

　　课题主持人以逻辑清晰、层次分明的阐述，系统梳理了课题的选题背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、具体实施步骤、任务时间表、调研考察方案、前期研究、预期成果、经费使用等十一项内容。通过翔实的分析与创新脉络的拆解，既呈现了破解课题痛点的锐意，又坦陈了课题研究中攻坚可能面临的挑战。选题的前瞻性赢得专家组的高度评价。

　　课题组前期研究：

工作室12月2日-5日前往重庆女子高级中学、大足职业技术学校和重庆市导游协会等单位，先后通过调研访谈、做导游世赛项目金奖团队培育经验分享、现场教学听课、实训项目观摩等形式，获取第一手宝贵资料。

　　专家点评:

专家们以抽丝剥茧般的严谨剖析课题潜在问题。针对课题研究的共性问题，如论文发表的正规性，建议以学校为平台；谈及研究实现路径，专家强调研究目标的清晰性，研究内容应为研究目标服务；研究方法要具体化；研究思路的环节设置需科学，倡导量化研究内容。这些建议既如北斗指明方向，又如铧犁深耕细节，为课题注入强劲动能。

　　课题主持人与专家组深度研讨后，根据专家建议本课题名称申报不作调整，课题组对照开题报告做了以下调整：

1.撰写格式已根据开题要求及专家建议重新调整正文结构；

2.将课题的研究目标修改为：

（1）探索一条中职导游专业“双师多能”培养路径，在工作室成员校选点试行，助推其成长为骨干教师；

（2）研发一套基于双师素养的“多能”（教、学、研、育、技、创）初、中、高级“双师型”评价体系；

（3）形成可推广的“双师多能”培养方案，提炼具有普遍、适用于中职学校专业师资培养模式，以期为海南省中职教育实践提供参考。

3.将课题的研究方法结合教育研究通用方法和旅游学科特色，针对课题研究细化为

（1）行动研究法

通过“计划-行动-观察-反思”的循环模式，在真实教学场景中改进导游师资培养方案。

（2）案例分析法

选取典型旅游院校（工作室成员）作为研究对象，对其导游师资培养模式通过多维度解构提炼成功经验与问题对策。

（3）混合研究方法

结合定量（问卷调查、统计数据）与定性（深度访谈、课堂评教）手段，全面分析师资培养质量。

（4）实验研究法

设置对照组验证新型教学方法效果。

4.课题成果调整为可量化。

5.课题成员调整：陈国东调整为张冰，排序以研究贡献结题再做申请。

　　此次开题报告不仅是学术思想的交锋场，更是研究范式升级的转折点。专家组的智慧灯塔照亮前行航向，在思维的碰撞中淬炼的研究蓝图，必将在持续优化中绽放异彩。课题组全体成员将以此次活动为起点，秉持"致广大而尽精微"的治学精神，以严谨求实之风，探学术创新之境，在科研征途上书写新的篇章。