<p class="ql-block"><b>绛帐垂文一川月,</b></p><p class="ql-block"><b>儒林振铎尚古风。</b></p><p class="ql-block"><b>杏坛传道千秋业,</b></p><p class="ql-block"><b>庠序滋兰万载功。</b></p><p class="ql-block"><b>简策遗香承旧学,</b></p><p class="ql-block"><b>弦歌绕梁启新鸿。</b></p><p class="ql-block"><b>贤才辈出名邦盛,</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span>德教昭昭映碧空 。</b></p> <p class="ql-block"> 2025年2月20日,我们的恩师钟一尚先生永远地离开了我们,如一颗熠熠生辉的星辰,悄然隐没于浩渺夜空。但他留下的光芒,却长久地照亮着我们这些受教于他的学子人生之路,让我们在悲痛中,满怀着无尽的感恩与怀念。</p> <p class="ql-block"> 钟一尚老师,笔名钟鸣,于1938年在湖南长沙诞生。1961 年,他以优异成绩毕业于华中师范大学中文系,自此开启了在教育领域的不凡征程。他先后于湖北农垦大学、松滋师范、松滋教师进修学校执起教鞭,挥洒汗水,倾囊相授。</p><p class="ql-block"> 钟老师在多个领域展现出卓越的才华与深厚的造诣。在诗词创作上,他的作品意境深远,格律严谨,字里行间饱含对生活的热爱与感悟;楹联方面,其作品对仗工整、寓意精妙,彰显出极高的文学素养。书法造诣上,他笔锋刚劲有力又不失灵动,每一幅作品都极具艺术感染力。在板书学领域,他也有着独特见解与创新方法,为教育教学提供了新的思路与范式 。</p><p class="ql-block"> 凭借着对知识的钻研和对教育事业的热忱,钟老师出版了《中学生楹联津梁》等多部专著,这些著作在学界与教育界引起广泛关注,成为众多学子与教育工作者宝贵的学习资料,为文化传承与教育发展贡献了不可磨灭的力量 。</p> <p class="ql-block"> 1976年秋,我们这群青涩的学子,怀揣教书育人的梦想,踏入松滋师范学校,就此与钟先生结下了一生的师生不解之缘。</p><p class="ql-block"> 钟老师担任我们的班主任,同时教授《古代汉语》与《现代汉语》课程。彼时的他,已然学富五车,在教育领域展现出卓越的才能与深厚的素养。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上,钟先生是知识的引航者。他讲解《古代汉语》时,那些晦涩难懂的字词、复杂的语法,在他的阐释下,变得鲜活而生动。他带领我们穿越千年时光,领略古人的智慧与风采,感受古代文学的魅力。讲《现代汉语》时,他又以严谨的治学态度,将每一个知识点剖析得清清楚楚,从语音、词汇到语法,让我们对母语有了更深刻的理解与感悟。他的课堂,总是充满了吸引力,我们全神贯注,生怕错过任何一个精彩瞬间。</p> <p class="ql-block"> 课余时间,经常于我们一起参加课外活动——打球、跑步、野炊、师范农场劳动……等场景,至今仍然历历在目。</p><p class="ql-block"> 钟老师对我们关心备至。他就像一位慈父,时刻关注着我们的成长与进步。我们遇到生活上的困难,或是学习中的挫折,他都会耐心倾听,给予我们温暖的鼓励与切实可行的建议。他的办公室常常挤满了向他请教问题的学生,他总是不厌其烦,一一解答,直至我们完全理解。</p> <p class="ql-block"> 钟老师在楹联、诗词方面的造诣,更是令人高山仰止。他的作品意境深远、格律严谨,每一首诗词、每一副楹联,都倾注了他对生活的热爱、对文学的执着。他不仅自己创作颇丰,还将这份对传统文学的热爱传递给我们。在他的指导下,我们开始尝试创作诗词楹联,从最初的懵懂无知,到逐渐领略其中的精妙之处,他一路悉心引导,让我们在传统文学的道路上迈出了坚实的步伐。他出版的专著,更是在业界声名远扬,成为众多文学爱好者学习的典范。</p> <p class="ql-block"> 钟老师退休后,尽管耳朵有些失聪,还是坚持社会活动。他为松滋市的4A景区的旅游景点题写诗词近数十首。我有幸去拜访他,他拿出来给我欣赏,我随手拍下一部分。图片效果不太好。老师还给我赠送了几本他的著作。</p> <p class="ql-block"> 2018年8月,师范七八届(一)的我们举办了一次盛大的师范毕业四十周年庆祝活动,其间有项仪式是恩师题词于主题会场和主题照片,我和熊先荣同学到他家里去求字,他挥毫题写了如下经典诗词:</p><p class="ql-block">明堂同课读,序甸并耕耘。</p><p class="ql-block">卌载功圆满,遨游笑语频。</p><p class="ql-block"> “明堂同课读,序甸并耕耘”:“明堂”原本指古代帝王举行大典、宣明政教的地方,这里可能代指学校、书房等学习场所。“同课读”表明曾一起在同一地方读书学习。“序甸”指田野、乡间,“并耕耘”描绘了一起在田间辛勤劳作的画面。这两句诗回忆了过去共同学习、共同劳动的经历,体现了一种深厚的情谊和共同奋斗的时光。</p><p class="ql-block"> “卌载功圆满,遨游笑语频”:“卌载”即四十年,“功圆满”表示经过四十年的时间,可能在事业、人生等方面取得了圆满的成果。“遨游”描绘了自由自在地游玩、游历的情景,“笑语频”则突出了在游玩过程中充满了欢声笑语,展现出一种轻松愉快、满足的状态。</p><p class="ql-block"> 恩师钟一尚赠送的这首诗,通过回忆过去共同学习和劳作的经历,以及描述四十年后功成身退、轻松游玩的状态,表达了对过往岁月的怀念和对当下圆满生活的喜悦之情!</p> <p class="ql-block"> 这是老师为我们的活动,提出的要求和建议。可见老师对学生的一片苦心!我们也邀请钟老师参加了我们的四十周年庆祝活动。</p> <p class="ql-block"> 2025年2月21日,我在松滋斯家场赶子幽老家护理母亲,上午接到熊同学的电话,他说,钟老师去世了,我连忙联系师娘,师娘告诉我老师的情况后,我急忙联系了我们班几十位同学去参加了钟先生的告别仪式。</p><p class="ql-block"> 我们拿着花圈走进殡仪馆纪念堂,来到老师的灵柩前,鞠躬、磕头,绕灵柩一圈,看着曾经熟悉的面容安详的躺在灵柩里,如沉睡一般。当时泪水模糊了我们的双眼,我们再也不能聆听老师的教诲,悲从心来,泪如泉涌,那些与老师相处的点点滴滴,都成为了我们生命中最珍贵的回忆。</p><p class="ql-block"> 同学们有的隔屏吊唁,有的诗词吊唁,有的磕头吊唁……下面摘录部分于下:</p> <p class="ql-block"> 感谢有您,钟一尚恩师。是您用知识的火种,点燃了我们求知的热情;是您用温暖的关怀,呵护了我们成长的心灵;是您用高尚的品格,为我们树立了人生的榜样。我们会带着您的期望,在未来的日子里,努力前行,将您的精神传承下去,让它在更多的地方绽放光芒。愿您在天堂安息,您的教诲之恩,我们永志难忘。</p> <p class="ql-block"> 这是老师与师娘的靓照</p> <p class="ql-block"> 钟老师虽已离去,但他的精神永远活在我们心中。他的勤奋敬业、他的学养深厚、他的关爱学生,都成为了我们人生的标杆。我们会传承他的教诲,将他的精神传递下去。</p><p class="ql-block"> 愿钟老师在天堂安息,他的光芒,将永远照亮我们前行的道路。我们会带着他的期望,奔赴未来,在人生的长河中,书写属于我们的篇章,以此告慰先生的在天之灵。</p> <p class="ql-block">曾记黉堂亲授业,</p><p class="ql-block">每于烛下细研穷。</p><p class="ql-block">言传身教恩如岳,</p><p class="ql-block">意笃情真暖似融。</p><p class="ql-block">鹤驾虽遥风范在,</p><p class="ql-block">薪传不辍志无穷。</p><p class="ql-block">他年再仰先生德,</p><p class="ql-block">共赴星河谒素衷 。</p>