<p class="ql-block"> 为深化教师专业成长，营造团队共学共研氛围，英语名师培训班于寒假期间组织全体成员开展"共读一本书"活动。活动以"深度阅读+实践反思"为主线，通过每日打卡、心得分享等形式，助力教师积蓄专业能量，为新学期教育教学注入新活力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 以书为媒，共赴成长之约 <p class="ql-block"> 寒假伊始，我精选教育经典著作《英语教学设计》作为共读书目，制定每日阅读计划。成员们在培训群内坚持"阅读打卡"，或摘录书中精华，或记录即时感悟，我和8位名师培育对象一起阅读，寒假期间，我们累计打卡超200次。</p> 笔耕不辍，沉淀教育智慧 <p class="ql-block"> 活动要求教师每日撰写300字以上读书心得，将理论知识与教学实践相结合。多位老师在心得中写道："书中'以学生为中心'的理念让我重新审视教学设计，开学后我将尝试设计更多探究性学习任务。"</p><p class="ql-block"> 据统计，活动期间共产生读书笔记11万字。寒假尾声，每位成员完成2000字左右整本书阅读报告，系统梳理阅读收获与实践构想。</p> 蓄力前行，赋能专业发展 <p class="ql-block"> 本次共读活动打破传统学习边界，形成"输入—内化—输出"的完整闭环。成员们不仅夯实了理论根基，更在持续写作中提升了反思能力。</p><p class="ql-block"> 新学期开学后，工作室在2月20号组织了读书心得分享会，老师们围绕《中学英语教学设计》这本书，结合自己的教学实践，分享了深刻的见解和宝贵的经验。大家分享阅读感悟、提出疑惑，思维的火花在这里不断碰撞。有的老师结合自身教学案例，分享从书中获得的启发；有的老师针对书中的观点展开深入讨论，引发大家的思考。</p> <p class="ql-block"> 分享会最后，我又给大家推荐了三本书，下周开始进行自读活动。</p> <p class="ql-block"> 本次共读活动取得了圆满成功，这不仅是一次知识的积累，更是一次思想的升华，老师们在阅读中收获颇丰。希望大家能够将阅读作为一种习惯，不断提升自己的专业素养，为教育事业贡献更多的智慧与力量。 </p><p class="ql-block"> 下周即将开始自读活动，相信老师们会做的更好。在未来的教育教学中，老师们将带着从书中汲取的智慧，不断探索创新，为学生的成长与发展奠定坚实的基础。</p>