拐角遇到爱，——惠及众生

天涯海角兵

为什么要以《拐角遇到爱——惠及众生》为题呢？要从开学之后第一周的班主任工作说起。

本学期按照学校安排，我要继续担任六年级语文课外加班主任工作。对于我来说，语文教学工作不是问题，但是接班主任我有些抵触，尽管我已有二十多年的班主任经验，对于这个班目前的状况来说，带好这届毕业生我没有信心。有个性的学生比较多，家庭教育不重视导致出现个别天不怕地不怕的学生，一天到晚不学习，无视课堂纪律，目无尊长，根本不把老师放眼里。

开学的第一天，我见到H同学最后一个来报到，我让他在教室外面等着。为什么呢？上学期自己不学习，不读不写，一眼看不见就要和别人说话，影响课堂纪律，影响上课，期末考试硬是不答卷，理直气壮自己不会，信誓旦旦说过完年就不上学了，所以不答卷，老师也奈何不了，本来应该上初中了的，咱也没办法。其结果考了十来分，开学如期又来到学校，你能咋办，不让辍学呀，别的班级又不要，又不去初中。我说想留在我班可以，我说笨学生能力有限我会喜欢，但不喜欢有能力却懒惰影响班风的学生，借用领导的一句话:可以原谅你的能力，但不能原谅你的态度。更不能因为一个人影响别人学习，对别人不公平。我可以给他一个机会，他说他改，男子汉大丈夫要说话算话，那就来个约法三章吧:一、不捣乱不霍霍别人；二、让读就读，让写就写，不吹鼻子瞪眼睛；三、当一天和尚撞一天钟，不管成绩好坏，有个好态度。做好保证，我也暂时放心。我也一天到晚在班里观察他，还算不错，我见到机会也会及时表扬一下。经过一周的思想工作，还好一周坚持下来，之前的傲慢无礼不见了。也许是过个年孩子们大一岁就不一样，又或许是蛇年有灵性，蛇来运转，就这样感化改变了他，我也感到前所未有的高兴，每天能开开心心来上班，高高兴兴下班回家。

到了周三下午放学，发生了这样一件事。Z同学个子大不老实，把凳子弄坏了，一群人来打报告，我一开始也有些生气，来到教室问问情况，但这孩子死活不承认是他弄坏的，再这样下去他只会嘴更硬。怎么办呢？我只好换一种方式，我说:“开学第一天就说过，这学期我不想多批评大家，只想多表扬你们，就算不是你弄坏的，你说你爷爷会修，也有工具，你就当为班级做好人好事，帮忙修修 ，大家还要感谢你呢！”可结果他还是怕他爷爷打他，硬是不干。恰好H同学也在旁边看笑话，不能僵持不下呀，家长们都等着接学生呢。我对H同学说:“听说你爸也会修，要不你为大家做个好事呗！不是你弄坏的，还主动帮忙，大家都还表扬你感谢你，多好！”他说:“我不拿，我老干坏事，家长不会相信我。”我又鼓励他说，一会儿亲自给他家长说这次是真的做好人好事的，这才高高兴兴拿上凳子，得到家长表扬之后更开心了。到此也许和老师的抵触情绪也算化为乌有了吧，冤家宜解不宜结！我也很开心，能在小学阶段的转弯处，稍微拯救一下他，宽容和关爱会让我们多一些幸福！

第二天早上，H同学说，走到半路Z同学又把凳子拿回去自己修了，他说感到不好意思自己弄坏又让别人帮忙修。当时碍于面子不肯认错，但老师用这种方式给他台阶下，后来他也能感到改错，这是老师希望看到的结果，我感到很欣慰，不惩罚别人也是爱自己，让自己不生气。

周四我检查作业，Z同学的作业龙飞凤舞，狂草，我说这样应付作业是不是不想上学了，他说就是不想上，本来也该上初中了。我问他自己说的不算，家长同意不上学吗？他说家长不同意，那不就得了，既然得上学，又想在这个班，那就得当个正常的学生，干正常的事。他反驳我说以前老师都不管他，爸妈都不管也管不了，让我也不管他。我说那不行，就算全世界都抛弃你，我都不会抛弃不管你。除非不在我这个班，只要在这里，就要做一个积极向上的人，为自己为班级负责任的人，不成材得成人，成一个有担当的人。不论成绩只谈秉性，只要每天努力一点点就可以，让大家看得起，来到学校有意义就行！后来愿意慢慢改正。周五下午发了苹果，拿给我吃，我说我不要，他说他吃不了，非要给我，这是不是也在拐角遇到了爱呢！两个调皮捣蛋变乖顺了，工作也没那么闹心了，用乐观感染乐观，用幸福感染幸福。幸福的老师才能教出幸福的学生，愿我能顺心如意地带完这届毕业生！

人生路漫漫，有许多拐角，不抱怨，尽人事，听天命，愿我们都能做一个温暖的人，都能遇到爱，温暖别人，也温暖自己！

喜欢夜深人静的时候，一个字一个字地敲着手机键盘 ，与心灵进行一次次对话，我喜欢这样的我，好好爱自己。

2月23日晚23:30