品读教育名著 学教育家精神———新惠第四小学教师假期读书汇报会

乌兰仁

书香满假期 师韵更悠长

假期悠悠书为友，

文字海洋自在游。

教育典籍启心智，

教学方法脑中留。

诗词美文韵无穷，

陶冶情操意难休。

书香融入师者魂，

课堂自此更风流 。

　　2月23日，新惠第四小学全体教师齐聚多媒体。举行了主题为“品读教育名著 学教育家精神”教师假期读书汇报会。本次读书汇报会以为年级组为单位，形式多样，有情景剧，汇报接龙，现场汇报加视频播放，读书沙龙等等。

　　本次读书汇报会在邢志国老师汇报中拉开序幕，他的主题是《书犹如药也，善读之，可以医愚》。他汇报可以用一句话来诠释“教师的心有多大，他的课堂就有多大；老师想得越深，他的课堂的内涵就越丰富。”

　　四年级组汇报到：《给教师的100条建议》这本书为我们提供了丰富的教育智慧和宝贵的实践经验。我们小组的每一位成员都从书中汲取了养分，对教育教学有了更深层次的理解和认识。在今后的教学工作中，我们将继续践行书中的理念和建议，不断探索创新，努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　五年级组读书汇报总结：读完这本书，我们年级组的每位老师深刻地认识到做一个学生喜欢的老师是一个持续不断的修炼过程。需要我们在尊重理解学生的基础上，不断提升自己的教学艺术，以身作则，用爱去温暖每一个学生的心灵。在未来的教育生涯中，我们组将以书中的理念为指引，努力成为学生成长道路上那个被喜爱、被信任的引路人。

　　六年级组通过演绎词语教学中的情景剧，让我们知道了，于永正笔下的好课、好老师， 是怎样把课上的有意思的。于永正老师在这本书中，表面谈方法，本质谈教育者的自我修炼。以童心理解稚嫩，用幽默化解尴尬，课堂不是战场，而是师生共闯的“知识乐园”。正如书中所言：“学生喜欢的不是你的课，而是课里那个真实可爱的你”。

在读书汇报会上，三年级组围绕《给教师的一百条建议》一书中的教育理念和实践方法展开了深入的剖析与思考。书中强调教师应注重学生的个性化发展，倡导启发式教学和情感教育，同时关注教师的自我成长与职业素养提升。老师们一致认为，这些建议为教学实践提供了切实可行的指导，有助于构建高效、和谐的课堂环境。通过交流，教师们更加坚定了以学生为本、不断创新的教育理念，为培养全面发展的学生贡献力量。

　　本次教师假期读书汇报会顺利开展，二年级组老师围绕《做一个学生喜欢的老师》分享了丰富且深刻的见解。季老师着重强调了书中提及的“爱心教育”，认为爱是师生关系的基石，只有真心关爱学生，才能走进他们的内心世界，赢得学生的尊重与喜爱。

范老师强调的“是师非师”、“是课非课”中的“是”与“非”，是一个事物的两个方面。二者要处理得当，做到恰到好处。努力到一定程度，二者会融为一体，在教学中会“自然流露”。

强老师则围绕“行无言之教”，强调了教师言传身教中“身教”有着不可估量的作用。

薛老师从激励的角度分享了激励是教育的灵魂所在，是开启学生心灵之门的钥匙。它是一种教育智慧，更是一种教育表达。可估量的作用。

相信在今后的教学工作中，各位老师会将书中的理念和本次交流的成果运用到实践中，努力成为学生喜爱的好老师，为教育事业贡献更多的力量。

　　本次一年级组教师就《给教师的100条建议》展开读书分享。大家踊跃发言，从培养学生学习兴趣，到提升课堂互动效果，结合日常教学分享感悟。通过交流，教师们拓宽了教学思路，对教育理念有了新认知，为后续教学注入新活力。

　　体育组汇报小结：合上这本书，我们深知成为学生喜欢的老师之路漫漫，但于永正老师已为我们指明方向。未来，我们将怀揣炽热爱心，打磨教学技艺，修炼自身素养，努力在学生心中播撒知识与爱的种子，静候花开，用教育的力量助力他们奔赴美好未来，书写属于自己的精彩篇章，这便是我们从书中汲取的为师之道的力量，也将是我们矢志不渝的教育追求。

　　新惠第四小学党支部书记校长徐成娟同志做总结发言：从各位老师的汇报中，看到了大家对教育事业的热爱与执着，对专业成长的不懈追求。每一本书的分享，都是一次思想的碰撞，一次智慧的启迪。通过这次读书汇报会，我们不仅拓宽了知识面，更在交流中深化了对教育的理解和认识。

当然，读书不应仅仅局限于假期，更应成为我们日常生活的一部分。希望大家在今后的工作和生活中，能够继续保持阅读的习惯，将读书所得转化为实际行动，运用到教育教学实践中。同时，我们要以此次读书汇报会为契机，营造更加浓厚的校园书香氛围，鼓励学生多读书、读好书，让阅读成为师生共同的生活方式。

假期研读意悠悠，

汇报台前语不休。

观点交融添智慧，

心得分享解心忧。

铃声渐响终章至，

余味无穷韵自留。

书卷相伴行教路，

明朝桃李绽芳丘。