<p class="ql-block">学校：海南屯昌思源实验中学</p><p class="ql-block">班级：高二10班</p><p class="ql-block">作者：胡明珠</p><p class="ql-block">指导老师：张佳俊</p><p class="ql-block">内容：形体展示</p><p class="ql-block">摘要：形体训练奠定在人体科学理论基础上，通过各种方法和手段来优化形体，增强人体的控制力与灵活性，更好的表达形体美。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、活动实践目的</p><p class="ql-block">形体展示主要在于通过身体的动态表现，传递美学价值、情感深度和人文关怀。它不仅能够提升个人的艺术修养和审美能力。</p> <p class="ql-block">一、形体释义：</p><p class="ql-block">1、身体；体态：形体虽死，精神犹存，形体训练。</p><p class="ql-block">2、形状和结构：文字的形体；识字之初，苦于形体之辨别。</p> <p class="ql-block">二、展示释义：</p><p class="ql-block">基本解释为摆出来让人看，例如展现出自己较好的一面，拿出来给大家看等等</p> <p class="ql-block">三、形体展示：一般用于身体，即利用身体结构，摆出各种姿势，展现给他人观察。</p> <p class="ql-block">形体展示应该是各方面的气质，言谈举止之类的，人体本身有气质的不学舞蹈也会有气质。</p>