竞赛总结

小小自然数

在本次《小学生数学报》的组织的答题活动中，咱们班的孩子们取得了令人瞩目的成绩，多人获奖。这是孩子们努力奋进、家长悉心支持共同协助的结晶，作为数学老师，深感骄傲与欣慰。

积累经验

这是第一次，所以进行一个总结。

1.分层教学助力：学生的学习能力、知识掌握程度分层训练，基础薄弱，学生强化基本概念与常规题型，学有余力学生接触高难度挑战题，让不同层次学生都有收获，提升整体实力。

2.团队协作激励：组织学习小组，鼓励学生互助学习。随着年级的升高，有意识培养小组内共同探讨难题，分享解题思路，拓宽思维，营造积极竞争氛围，激发学生学习内驱力。

3.时间分配优化：日常练习要加入限时训练环境，培养学生合理分配时间的习惯。

4.竞赛心理辅导：多开展数学趣味竞赛，小型挑战赛等活动，锻炼学生心理素质。

持续奋进

一点设想：持续拓展数学课外知识，引入数学科普读物，分享数学史小故事讲解，丰富学生知识储备，搭建更多竞赛展示平台，让学生在实践中成长，相信孩子们未来在数学领域定能绽放更耀眼光芒，向着更高峰攀登。