思维绽放，“数”我精彩——蒙古营小学四年级寒假数学小讲师活动

慧眼

在这个充满欢乐与成长的寒假，四年级的同学们迎来了一场别开生面的数学之旅——数学小讲师活动。此次活动，为同学们搭建了一个展示数学思维与表达能力的舞台，让我们一同走进这场思维碰撞的盛宴，看看他们的精彩表现吧！

　　 自主探索，打开思路

活动一开始，同学们就积极参与。大家从课本、练习册找题目，面对难题，没有害怕。有的反复读题，在草稿纸计算；有的用线段图、模型让题目变简单；还有的查资料、问家长。通过自己探索，同学们不仅做出题，还学会了怎么思考和解决问题。

　　 自信讲解，展现风采

思路清楚了，同学们就当起了“小讲师”。镜头前，大家大大方方，声音响亮，讲题有条理，从分析题目到得出答案，每步都讲得很详细。有的同学还会举一反三，大家讲得好，赢得老师和同学点赞，思维的火花在交流中更闪亮。

　　 精彩点评，收获成长

为了让同学们进步，老师们认真看视频，从解题思路、表达、仪态等方面评价，给出建议和鼓励。评价时，大家看到别人优点，也知道自己不足，数学思维和表达能力都提高了。

　　 收获满满，成长不止步

这场数学“小讲师”活动，给同学们带来了满满的收获。对知识的理解不再停留在表面，而是深入到本质，做到融会贯通。表达能力也得到了极大的锻炼，从最初的紧张结巴，到后来能够流畅、条理清晰。逻辑思维能力更是在一次次的分析与推理中得到了提升，面对难题时，学会了冷静思考，有条不紊地寻找解决办法。

数学讲题活动结束了，但同学们探索数学不会停。以后，四年级同学会带着对数学的热情，用数学眼光看世界，用数学思维想问题，在数学知识里学到更多。