春蕊含苞 盛放前路——泗阳县初中语文教学研讨活动暨工作室、骨干教师培育站主题研修活动

郭先生

　　春芽初绽，万象更新。为深化初中语文课程改革，落实新课标核心素养要求，探索"双减"背景下的高效教学模式，我县于2月20日在海门实验中学组织召开泗阳县初中语文教学研讨活动暨工作室、骨干教师培育站主题研修活动。

以"立足素养本位，深耕语文沃土"为主题，通过示范课展示、专题报告等形式，搭建教学经验共享平台，为新学期语文教学注入蓬勃生机。

活动一    课例展示

　　第二届谷新军语文名师工作室成员马爽给我们带来了一堂别开生面的初三一轮复习诗词情感分析课。

马老师课堂开始便出示了近十年宿迁语文中考中古诗的考题形式，学生通过数据对比把握教学重点。接着马老师从“读诗题，分情感”“识作者，审注序”“观景物，析意向”“抓关键，觅情语”四个方面深度解析诗歌情感的突破口，同时结合已学过的诗词实例，让学生在复习课上学有所得，习有所获。

　　第二节课来自第二届谷新军语文名师工作室成员赵列红老师，她带来的是充满家国情怀的《灯笼》。

赵老师用了一段灯笼历史的小视频导入新课，跟随阅读提示，梳理课文，借助背景资料，从而感知了课文里由个人情感升华出的家国情怀。

课堂的重点在于赵老师利用本文和《马》从“行文结构”“表达方式”“语言特点”“主旨表达”四个方面进行了对比阅读。整个课堂为学生打开了一扇通往文学与文化交融世界的大门，展现出了独特的魅力。

活动二     课例点评

　　致远中学韩华东、第二实验初中汪丽君、淮海路实验学校孙小雨、上海路中学周梦圆四位老师给两节课例做了精彩的点评。

四位老师分别肯定了二位老师的课堂优点，马老师的过渡语和结语设计精美；课堂中能充分调动学生知识储备，对“月”意象的发散提升了思维深度；并能根据课堂实际，尊重学生，灵活调整教学环节顺序；赵老师将课程落脚点放在家国情怀，紧扣此开展深情的朗读、结合背景探究等；用表格帮助学生了解吴伯箫散文的特点。选取中考真题文章与课文对比学习，给出行文结构等小点引导学生赏析，让学生掌握散文阅读方法。

活动三     名师讲座

　　泗阳县乡村初中语文骨干教师培育站、名师工作室主持人、泗阳县教师发展中心的谷新军科长为我们分析了八年级统测试卷，并对语文调研数据进行了全方位的分析，通过直观的数据找到方向，要求各位教师要注重试题练习的选材导向，坚持立德树人。

接下来谷科长为全县教师的中考备考提供了详实的指导：

1.加强新课程标准研究，准备把握复习方向。

2.立足课本夯实基础，有效延展兼收并蓄。

3.提升阅读广度和深度，强化高阶思维训练。

4.引领关注生活，注重作文指导和修改。

5.用好课时学习单，提高复习课效率。

6.加强作业管理，提高学生答题能力。

7.发挥集体智慧，精细复习过程管理。

活动四    开班仪式

　　“泗阳县谷新军名师工作室”及骨干教师培育站开班仪式在海门实验中学学校隆重举行。一群怀揣教育初心的追梦人相聚于此，共同开启一段“以专业引领成长，以智慧点亮教育”的崭新篇章。

　　王集中学的吴永琪老师代表名师工作室成员发言，立志要努力夯实根基，成长为一名“专业型”教师，淬炼特色，做一名“风格型”教师；第二实验初级中学的付秀萍老师代表培育站成员郑重表态，她以三“心”明志：怀揣“敬畏之心”，秉持“进取之心”，常携“感恩之心”搭建成长共同体，让教育智慧在青年教师中形成星火燎原之势。

　　几位导师在致辞中强调，名师工作室是教师专业成长的“孵化器”，更是区域教育高质量发展的“助推器”。他勉励工作室成员以“深研、勤练、成长”为目标，深耕课堂、精研教学，为泗阳县教育注入新动能。

　　仪式在全体成员的合影中落下帷幕，但属于泗阳县谷新军名师工作室的故事才刚刚开始。

未来，相信泗阳的教育追光者将以课堂为田、以教研为犁，在县域教育的沃土上播种希望，用智慧与情怀书写“一群人，一件事，一起拼，一定赢”的华章。