聚焦学生思维发展 深化学科素养提升 ——库尔勒市2025年春季小学数学教师素养能力提升培训活动

库尔勒市实验中学少先队

为深入理解新课标理念，帮助教师全面、深入理解新课标，新教材，把握课程目标、内容结构、教学建议等核心要点，明确教学方向，并鼓励教师通过教学实践不断总结经验，发现问题并进行研究，以促进自身专业成长和发展。库尔勒市教育研究中心于2月18日及19日组织了库尔勒市2025年春季小学数学教师素养能力提升培训活动，会场设在实验中学及铁克其中心小学，全市小学一年级和六年级数学共260余名老师参加了此次活动。

18号上午全库尔勒市的一年级和六年级一线老师聚集在实验中学小学部二楼学术报告厅。

核心素养下的学段衔接教学建议

核心素养具有整体性、一致性和进阶性，开展数学小初衔接工作是培养数学核心素养的必经之路，培训特邀实验中学初中部优秀骨干教师教师，自治区“天山英才”沈红霞名师工作室成员吴海艳老师为小学老师们做《核心素养下的学段衔接教学建议》的讲座。吴老师结合20多年丰富的初中教学的经验和对小初高三段核心素养目标下教学实施的充分研究，给在场的老师们提出了切实可行的教学建议，让老师们对核心素养在小学段的培育有了更明确的方向和抓手。

促进自主学习 培养深度思维

第二个讲座是由库尔勒市实验中学魏春丽老师带来的外出学习分享，她指出，深度学习是培养核心素养的重要途径，鼓励教师多思考、深入探究教学规律。学生要灵活地运用知识，从生活情景中抽象出数学知识。

“明道优术”：数学课堂的变革之路

第三个讲座是由库尔勒市第二小学王亚红老师给大家带来的关于数学课堂的变革之路的讲座，讲座紧扣教学方式优化这一核心，深度剖析了新课标背景下课堂教学改革的路径与方法，为教师们勾勒出一幅清晰的教学改革蓝图。

最后库尔勒市实验中学教研主任丁小红老师就关于备课建议给老师们做了分享，丁老师通过抛出“什么是一节好课”的三个标准，引发老师们对教学方式变革的思考。充分的以生为本，聚焦学生学习的状态，让学习真正的发生。前置小研究或课堂学习任务单都是助推学生自主学习的抓手，教师在关键处、疑难处点拨，追问，让学生的思维向下扎根，激发学生的自主学习力。

18号下午，老师们再次回顾了由人民教育出版社组织的新教材培训。培训由人教社人民教育出版社小学数学编辑室张珈瑞老师对人教版数学一年级下册教材进行了全面而深入的解读。张老师不仅详细阐述了新教材的设计理念、编写意图以及知识结构，还结合具体的教学案例，为教师们展示了如何将新教材的理念转化为实际的教学策略。老师们全身心投入之中，共同探索教学新方向，为新学期的教育教学工作积蓄力量。

三位优秀的六年级数学教师就质量提升进行经验交流，分享了他们在小初衔接教学中的成功案例和遇到的挑战，赵玉花老师分享了对学生进行评价的技巧，同时通过真实事例展示了好的教学评价对班级整体学习氛围的重要性。傅园老师则讲述了同年级同学科教师们之间的团结协作，阐述了团队合作的重要性。史红荣老师从教师自身素养和家校合作方面浅谈如何提高教学质量，遵循学生认知规律，提高课堂效率。 参训教师纷纷从中汲取经验，反思自身教学实践。

19号上午主要是一年级下册新教材的单元分析解读，屈淑红老师带来的第二单元《20以内的退位减法》；刘梅老师带来的第三单元的《100以内数的认识》；赵燕红老师带来的第四单元《100以内的口算加、减法》；李杰老师带来的第五单元《100以内的笔算加、减法》。四位老师分别都从单元教材分析、课标解读及核心素养、单元教学目标及重难点、教材例题解析、教学实施建议这点五方面为大家进行解读，让我们耳目一新，受益匪浅。

六年级由周丽莉，郭媛，王薇，沈捷四位教师分别就六年级重点单元百分数等进行了教材解读与分析，为老师们把握教学重难点指引了方向。教师们积极参与，现场气氛活跃，呈现出一片生机勃勃的景象，让人感受到了浓厚的学术氛围。

最后19号下午集体备课环节，一年级各班级教师针对一年级数学教材的重点章节展开深入剖析。从数字的认识到简单加减法的运算，大家各抒己见，将自己在教学中的经验与困惑毫无保留地分享。有的老师分享了利用动画短视频导入课程的妙招，有的则展示了自己设计的趣味数学卡片，每一个观点都如同闪耀的火花，照亮了我们前行的教学之路。

六年级培训特别设置了教学设计和课堂模拟环节，教师们分班分组合作，针对小初衔接中的难点问题进行教学设计，并在模拟课堂中进行实践。活动现场，教师们毫无保留地分享自己的观点和经验，畅所欲言。在交流中互相借鉴，取长补短，通过即时反馈和点评，不断优化教学策略，提升教学技能。

一场活动，一段交互，一份启发。老师们不仅深入了解了人教版小学数学新教材的内容和特点，还学到了许多先进的教学理念和教学方法。我们相信通过本次培训活动，老师们一定能给学生带来一个更加轻松、高效、智慧的课堂。