武昌区初中英语卓越教师团队： 创新英语阅读教学，点亮学生成长之路

汤池

　　2025年2月19日，武昌区初中英语卓越教师团队的汤池老师在武昌区里举办的初中英语新学期教研工作会上做了关于英语课外阅读的专题报告，分享了武汉中学初中部英语教研组在课外阅读教学方面的探索与实践成果，赢得了广泛赞誉，区教研员黄霞老师对此次报告给予高度评价。

在本次报告中，汤池老师详细介绍了武汉中学初中部英语教研团队的构成及工作原则，并着重分享了英语课外阅读教学的实践经验。她指出阅读教学旨在回归阅读本质，成为学生获取信息，发展思维与提升文化素养的重要途径。

在教学实践中，教师团队针对不同年级学生特点，开展了形式多样的阅读活动。七年级开展 Fiction reading，组织学生共读《Journey to west》，通过老师范读、学生自读、表演、改编剧本等形式深入理解故事内容；冀老师还引导学生阅读红色人物传记，编写红色故事并在英语文化艺术节上以戏剧表演呈现，同时与语文教研组合作开展古诗词双语课本剧活动，传承红色基因，提升学生综合素养。寒暑假期间，布置学生阅读黑布林系列、书虫等小说，鼓励自主阅读，通过阅读打卡、读书笔记等方式培养阅读习惯，开学后组织分享交流，拓宽学生阅读视野。在 Non - fiction reading 方面，紧密结合时事，选取如科技成果问世、文化作品爆火等相关素材，让学生了解世界；同时，依据教育规划纲要，侧重传统文化和科技创新类选材，如《黑神话悟空》系列阅读，引导学生用英语讲好中国故事，传播中国文化。

在阅读活动的开展过程中，团队注重时间安排与阅读材料选择。七八年级每周利用 1 节社团课进行时文阅读，九年级则利用课后服务时间或每节课前 10 分钟让学生自由阅读。阅读材料丰富多样，涵盖 21 世纪报、China Daily、上海学生英文报、外刊杂志等，还借助网络平台获取资源。阅读形式包括精读、讲解长难句和单词、听写巩固知识、鼓励自主阅读等，并依托课本开展话题引领的专题阅读，如围绕动物话题开展项目化学习，让学生在完成项目的过程中综合运用知识，提升多种能力。

　　汤池老师还展望了未来英语阅读教学的发展方向。在科技迅猛发展的当下，团队将探索 “AI + 阅读” 新模式，借助智能平台实现个性化阅读跟踪，让科技赋能因材施教。尽管教学模式可能发生改变，但英语教师团队敢于创新、以学生成长为出发点的初心始终不变。

此次汤池老师的专题报告，不仅展示了武汉中学初中部英语教研组在英语课
　　外阅读教学方面的卓越成果，也为武昌区其他学校提供了宝贵的教学经验。武昌区教研员黄霞老师对了汤老师分报告做了点评，肯定了汤老师以及团队在开展课外阅读方面做出的尝试，同时黄老师也立足当下教育发展趋势，抛出 “英语教育如何回应时代变革”“英语教学如何突破现有挑战” 这两大关键问题，引发了现场教育工作者们的深度思考。黄老师强调，面对不断变化的教育环境，英语教育工作者不仅要实现个人专业能力的提升，还需积极探索打造特色英语教研组的有效路径，推动区域英语教学水平的整体提升。

　　武昌区初中英语卓越教师团队通过不断探索与实践，为学生的成长播撒智慧的种子，照亮学生的未来之路，引领着区域英语教学迈向新的高度，推动教育事业不断向前发展。