<p class="ql-block"> 在教育的漫漫征程里，每一次对过往的总结，都如同为新的旅程竖起的界碑，是全新起点的标志；每一项精心制定的规划，则宛如明亮的导航灯，为学生的成长之路指引方向。</p><p class="ql-block"> 为进一步提升教学质量，全方位助力学生实现德智体美劳全面发展，泾河中心学校2月19日下午精心组织并召开了七八年级成绩分析会暨新学期工作动员会。会议由教务主任边超主持，马新弛校长、郭建群副校长出席会议，全体七八年级教师参会，大家齐聚一堂，围绕七八年级的教学情况各抒己见，结合实际教学经验与深入思考，提出了一系列富有建设性的意见和切实可行的措施，为学校接下来的教学工作精准地指明了方向，也为学生的成长铺就了更加坚实的道路 。</p> 🌟 七年级：精准发力，缩小差距 <p class="ql-block"> 七年级组长陈甜甜老师对上学期的监测情况进行了深度剖析。数据显示，班级之间的成绩落差较为明显，然而学科层面的差距相对没那么突出。陈老师进一步细致梳理，明确了各班的薄弱学科，为后续教学改进找准了关键着力点。</p><p class="ql-block"> 深入钻研课程标准与新教材，时刻关注教育政策的动态变化，确保教学方向的准确性与前瞻性；优化时间管理，提升课堂效能：鉴于本学期节假日活动繁多，教学时间更为紧凑，陈老师提出要合理规划每一堂课的教学时间，打造高效课堂；依据上学期期末成绩的详细数据，精准筛选出培优对象和临界生名单，量身定制专项辅导计划；强化团队协作，凝聚教育合力，陈老师鼓励同科目、同班任课教师加强日常交流与合作，全方位助力学生成长；共担德育使命，培育品德修养：陈老师强调，德育并非班主任一人的职责，全体教师都应扛起这份重任，共同引导学生树立正确的价值观和道德观，为学生的全面发展筑牢根基。</p> 🌟八年级：巩固优势，突破困境 <p class="ql-block"> 八年级组长张亮丽老师分析了八年级上学期的监测结果，同时提出了新学期的工作重点：语文、英语、历史等学科将积极探索并大胆创新教学方法，以更具吸引力和实效性的方式传授知识。同时，班主任与科任老师紧密配合，共同抓好班级纪律，为学生营造一个秩序井然、积极向上的学习环境；进一步优化培优补差工作，充分发挥优秀学生的榜样引领作用，以点带面，激发全体学生的学习动力；各班主任联合科任老师，针对不同班级的特点，制定个性化的教学策略和管理方法；高度重视学生的心理健康问题，密切关注学生在青春期可能出现的各种心理变化；地理和生物学科作为本学期的重点关注对象，科任老师将充分利用家校合作的强大力量，共同督促学生加强对地理和生物知识的背诵与理解，帮助学生扎实掌握基础知识，为后续的学习和考试奠定坚实的基础。</p> 🌟 边主任：统筹全局，明确方向 <p class="ql-block"> 边主任对七八年级的总体成绩展开了全方位、细致入微的总结。在总结过程中，边主任毫不避讳地指出，当前的成绩状况给教学工作带来了不小的压力，也让全体教师切实感受到了紧迫的形势。这种压力并非负担，而是推动教学改进、提升教学质量的动力源泉。</p><p class="ql-block"> 基于对成绩的深入分析，边主任为新学期的教学工作提出了一系列具有针对性和可操作性的工作提醒：分层教学，精准育才，培养尖子生、巩固良好生，扩大边缘生群体的上升空间，对于后进生，秉持不放弃的教育信念；密切关注中考政策的变化，及时调整培优策略，确保培优工作与中考要求相契合；在课堂教学中大力推广小组合作模式，在作业布置方面，实施分层策略，切实减轻学生的学习负担；开展精准帮扶工作，深入了解每一位学生的学习和生活状况，关注他们在成长过程中遇到的困难和问题；重视学生行为规范和仪容仪表的规范管理。良好的行为规范和整洁得体的仪容仪表是学生精神风貌的外在体现，也是学校文明建设的重要组成部分；精选资料，高效教学，有选择性、针对性地挑选教学资料；特长培养，多元发展：积极支持特长生的发展，规范特长生培养。</p> 🌟郭校长：深化改革，培育素养 <p class="ql-block"> 郭校长在会议讲话中，着重强调了统一思想、精准教学的重要性，为学校的教育教学工作指明了清晰的方向。在教学规划与实施方面，郭校长指出，应注重质量关口前移，七年级应提前谋篇布局，依据学情精心设计科学合理的教学方案。在教学过程中，要进行严谨的科学评价，全面了解教学效果和学生的学习进展，及时调整教学策略，确保教学工作有的放矢、高效推进。</p><p class="ql-block"> 课堂教学改革是提升教育质量的关键环节。郭校长强调要持续深化课堂改革，将学生主体地位的落实作为核心要点。积极创新 “三段七环节” 教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。面对教材的大幅度调整，教师们必须及时更新教育观念，以适应教材变化带来的新挑战。</p><p class="ql-block"> 在学生素养培育上，郭校长提出了全面且系统的要求。教师应在日常教学中巧妙地渗透中华传统文化，将课程思政融入各个学科教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。</p><p class="ql-block"> 优化作业设计，根据学生的实际学习能力和水平，分层布置作业，严格控制作业总量和难度，切实减轻学生的学业负担。</p><p class="ql-block"> 教育科研建设是推动学校教育事业发展的重要动力。郭校长鼓励教师们加强教育科研建设，从教学实践中的小切口入手，聚焦教育教学中的实际问题，开展深入的研究和探索。积极与兄弟学校开展交流学习活动，共同推动学校教育事业的高质量发展。</p> 🌟马校长：强化质量，着眼未来 <p class="ql-block"> 马校长高屋建瓴地指出，教学质量是学校发展的生命线，全体教职员工务必强化质量意识，牢固树立以教学质量为核心的全员质量观念，着眼新学期，老师们应发现真问题，解决真问题，并具备长远目光，三年一规划，一年一完成。</p><p class="ql-block"> 课堂是教学的主阵地，打造高效课堂是提升教学质量的关键。马校长倡导树立高效课堂理念，教师在教学过程中应分层分类设置问题，使每个学生都能在课堂上有所思考、有所收获。同时，将课程思政巧妙融入日常教学，挖掘各学科的思政元素，在传授知识的过程中，潜移默化地培养学生的品德修养和家国情怀，实现知识传授与价值引领的有机统一。</p><p class="ql-block"> 面对不断变化的教育形势，尤其是 2027 届考试政策的调整，学校积极应对，要求教师深入研究政策变化，做好教学评一体化设计。</p><p class="ql-block"> 校园文化建设对学生的成长起着潜移默化的影响。马校长提出打造书香文化班级的目标，旨在营造浓厚的读书氛围，让学生在书香的熏陶下，培养阅读习惯，提升文化素养。要充分发挥年级组的统筹协调作用、班主任的班级管理核心作用以及科任老师的学科引领作用，形成教育合力，共同为学生打造一个充满书香气息的学习环境。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后马校长提出，诚如顾明远先生所言：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。” </p><p class="ql-block"> 此次七八年级成绩分析暨新学期工作动员会，全面涵盖了从成绩分析到规划制定、从教学方法探讨到学生全面发展等各个关键环节，字里行间都凝聚着学校对教育事业的深情热爱与高度责任感。</p><p class="ql-block"> 在全体师生齐心协力、共同奋进的美好愿景下，七八年级的教学工作必将迎来崭新的突破，学生们也定能在这片充满爱与希望的教育沃土上，如茁壮成长的幼苗，向着阳光，绽放出属于自己的光彩，收获知识、塑造品格、成就未来。</p> <p class="ql-block">文字：马彩婷</p><p class="ql-block">图片：马彩婷</p><p class="ql-block">审核：郭建群</p>