<p class="ql-block" style="text-align:center;">以校训为帆 启实践之航</p><p class="ql-block ql-indent-1">“求真向美，舍我其谁”——驻马店市第四中学的校训，在这个寒假化作七年级学子探索地理的指南针。同学们以“向美”之志雕琢山河，更以“舍我其谁”的担当，在实践作业中突破自我。当知识与双手相遇，当创意与责任碰撞，一幅幅充满智慧与热忱的地理画卷徐徐展开……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">求真:经纬之间，解码地球奥秘</p><p class="ql-block ql-indent-1">“求真”是探索的脚步。在地球仪制作中，同学们化身“地理侦探”，用细线划分经线、用彩泥标注大陆，每一步都严谨如科学实验。有人反复调整赤道的弧度，只为更贴近真实的地球曲率；有人对照地图修正大陆的轮廓，笑称“差一毫米都不行”。正是这份对真理的执着，让平凡的泡沫球变成了承载知识的“迷你地球”，当转动小球，地理书上抽象的概念瞬间变得鲜活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">向美:指尖塑山河，方寸显匠心</p><p class="ql-block ql-indent-1">“向美”是创造的火焰。在等高线模型制作中，废纸板与橡皮泥被赋予了艺术的生命。绿色黏土堆叠出连绵山丘，蓝色颜料流淌成蜿蜒河流，白色雪线点缀峰顶，连等高线上的数字都很工整。有人将“海浪”塑造成层层涟漪，只因“地理也可以很美”。触摸模型，仿佛置身于微观的山河之间，地理书上的等高线知识在指尖悄然生根，这些作品不仅是知识的载体，更是少年心中“山河之美”的立体宣言。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">舍我其谁:以少年之肩，担探索之责</p><p class="ql-block ql-indent-1">“舍我其谁”是青春的担当。日晷制作中，有人为校准33°的晷针角度，在寒风中反复测量；有人主动组建“地理互助小组”，帮同学攻克纬度计算难题。当作品完成时，他们骄傲地说:“这是我们为家乡定制的‘时间密码’！”这份责任感，让实践不再是作业，而是一场关于勇气与成长的远征。当阳光投射在竹签制成的晷针上，影子随时间的推移悄然移动，古人“以影计时”的智慧跃然眼前。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学生心声:校训照亮实践路</p><p class="ql-block ql-indent-1">乔欣雨（长白山天池模型制作者）:“这次实践让我明白, 学习地理就像探险一一动手的过程就是发现宝藏的过程。未来, 我希望用这样的热情去探索更多未知： 也许有一天,我能站在真正的高山上,用脚步丈量那些曾在我指尖"诞生"的等高线！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">王祎帆（日晷团队队长）:“计算晷面倾斜角度时，我们组没人说‘我不会’，只有‘我来试’——这就是‘舍我其谁’吧！”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">以山河为卷 写少年志气</p><p class="ql-block ql-indent-1">这个寒假，七年级学子以校训为炬，在经纬线上求真，在方寸模型间向美，更以“舍我其谁”的魄力，将知识融化为触手可及的奇迹。当春日的风吹过校园，愿这份实践中的热爱与担当，继续滋养每一个求真向美的灵魂，成就未来那片更辽阔的山河！</p><p class="ql-block ql-indent-1">求真者无惧坎坷，向美者自成光芒，舍我其谁者——注定与星辰同行！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（驻马店市第四中学七年级地理组）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校训精神，永驻心间；地理之美，未完待续……</p>