<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> “适应了就好”，通常我们都会听到这句话，并用来鼓励别人和安慰自已，是每个人生存的基本技能，也是生命个体在不断进化与繁衍中的必须手段。看上去，适应对于每一种生命迹象都是不可规避的法则 ，也迎合了达尔文生命进化论中“优胜劣汰，适者生存 ，不适者淘汰。 ”的观点。那么适应真的是一种好的现象吗 ？其实不然 ！首先，适应的本质都是被迫性，它虽存在于物种的遗传基因里，但从来都不主动体现与出击，更像是一种隐性基因，虽然携带于每个生命体上，但并不是生命基本特征的显性传代。因此它也不会因为物种延续时间的长远而变强大 ，只是在生活环境发生变化或是生命受到威胁时 才被迫性出现 ；其次，适应在主观意识上存在着好与坏 ，且好与坏的划分 决定于生命个体的能力 。如环境改善了，如何去 处理职场上的升迀与人脉的关系 ？以获取 最高的利益 ，如生活条件变恶劣了，就选择“躺平”与“内卷”，去维持生命的基本要求。这两种适应 无论我们如何定义为好与坏 ，都改变不了它的被迫性；再次，适应存在着极强的生命个体的自私性 ，避开人类的文明 ，适应都是典型的利己行为 ，有些表面上看似利他的行为 ，其实不过是刺猬抱团取暖而已 ！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 综上所述，适应并不是什么好的现象 ，也不是生命生存的首选 ，生命生存的首选 是一成不变 以满足与生俱来的惰性 。任何的适应过程都是在消耗生命 ，这就很好的解释了 无论是大人还是小孩 都不会主动努力的 原因。大人的工作也好、 小孩的学习也罢 ，我们总是把往好的方面发展叫适应 ，这其中有多少的心不甘与情不愿 ，有谁又能说的清楚 ？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 回到小孩的学习中来去看待适应 ，有多少家长能看清这个事理 ？又有多少家长 能在自身的适应中去理解小孩的适应 、去接受小孩的这一漫长过程？教育本身就是一种强迫性适应，不管其目的有多么的崇高与富丽堂皇 ，都改变不了不被小孩主动接纳的事实。让我们一起去帮助小孩，耐心的去引导教育，尽快的让他们走进这一适应中来 。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 书匠</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 2025年2月19日</b></p>