解放学生、老师、校长，轻松应对中高考，培养具有世界视野，发展潜力巨大的杰出人才

李兴碧博士＋超高效学习方法发明人

李兴碧博士，研究超高效学习和杰出人才培养34年多，系统全面提出了一整套超高效学习方法，以正气诚信文化、六维一体理念为引领，以五环教育理论、七层高空人才标准、八面平衡理念为指导，以超高效学习方法和时间管理为支撑，建构了杰出人才培养系统，并率先发起“成龙计划”——杰出人才培养工程。

六维一体理念

个人、家人、亲友、社会、国家、天下，是我们人生最重要的六个维度，是小我、中我、大我的三个层面，都是我，所以叫六维一体。这六个维度不分先后，都很重要，不宜偏废，需要兼顾，需要动态平衡。生命是有层次的，幸福是有层次的。六个维度六维一体、动态平衡、和谐统一的人生才是最高层次的幸福人生，最高境界的幸福人才，也才是功德圆满的人生。

七层高空人才标准(目标)

我们培养的人才，首先要靠谱（地平线——对世界基本无害）；

然后要培养正气诚信（1000米高空——能独善其身，世界有序运转）；

担当付出（2000米高空——懂得关心帮助别人，让世界更温暖，是很好的执行者）；

有能力（4000米高空——各种能力强，能把事做好，可以当项目负责人，部门负责人）；

有思想（6000米高空——能够总结如何把事做好，形成自己的思想理论体系，可以当军师、当参谋）；

有格局（8000米高空——站得高，看得远，胸怀天下，胸怀苍生，可以做统帅）；

有大爱（10000米高空——至善仁爱之人，以天下为己任，可以做领袖）。

培养杰出人才要从下到上打通，也要从上到下打通。选拔使用人才也建议按这个标准。找对象、合作伙伴也可参考这个标准。

格局

格是看问题的维度、幅度、角度、跨度等需要从多维度、多角度、宽幅度，大跨度看问题，才看全面客观，信息才充分，才能做出准确的判断和决策。

局是心里装得下多少人，装得下多大的世界。局小了，人生成就不可能高。

有格局是指格也大局也大。格大局小，看问题准，但局限制了才华的发挥，人生成就有限；格小局大，看问题不准，决策不科学合理，尽管心怀天下，但会误国误民。所以格要大，局也要大，才叫有格局。

八面平衡理念

我们的健康、亲密、家庭、事业、学习、效能、社交、财富等横向的八方面也要兼顾平衡，和谐统一，不可偏颇。

教育金字塔——杰出人才培养系统

教育的本质和宗旨是培养卓越而不失平衡的杰出人才

教育的目标是培养有靠谱、正气诚信、担当付出、有能力、有思想、有格局、有大爱的人

要实现教育的宗旨，达到教育的目标，需要正确的教育理论：五环教育理论，也是房子教育理论。

五环教育理论

受美军五环作战理论（最厉害的武器打击最重要的目标）启发，李博士提出五环教育理论

培养人才的核心、基础、底线是培养身心健康的人。是人，才是人才。否则学位再高，能力再强，再多才多艺，如果身心不健康，也是害己、害家、害人、害社会。

第一环是人格健全：即培养正气诚信、担当付出、有格局、有大爱的人。人格健全的孩子，人生一定差不了，一定会过上不错的生活，一定受人尊重，一定能为家人、亲友、社会、国家、天下做出贡献。

第二环是好习惯。好习惯胜过好老师。习惯好的孩子，一般不会太差。当然，是在满足核心和一环基础上的好习惯更有价值。

第三环是能力强。能力比知识重要。很多硕士博士动力能力不强，分析解决问题的能力不强，反而发展不好，反而受人鄙视。

所以我们要注重能力的培养。

第四环是素质高，多才多艺（这里特指文体素质）。文体素质能陶冶情操，让生活丰富多彩，甚至可以作为一技之长，养家糊口，安身立命。所以有条件让孩子多培养兴趣爱好，多提高文体素质。

第五环是知识广博。考试很大比例是知识。知识很重要，知识就是财富。但知识没有上述的核心和第一、二、三、四环重要。当然，教育是系统工程，既需要抓住重点，也需要平衡和兼顾。

房子教育理论

这是五环教育翻译成房子

身心健康是人生的地基，最为重要。地基不好，无法盖房子，沙滩上建不了房子。

人格健全是人生的基础，非常重要。基础不结实牢固，承受不了房子的重量，房子就会开裂甚至坍塌。

习惯和能力是人生的支柱。习惯和能力强度不够，支柱不结实和满足要求，人生的大厦也会开裂甚至坍塌。

素质是人生的梁、屋顶，为我们遮风挡雨，让我们的人生更美好。

知识是人生的涂料、家具、等装修装饰，也是我们生活不可或缺的部分，否则，家也不好住，生活也不美好。

超高效学习方法

课上超高效：

老师带着读完英语单词，学生就能默写；老师念完大段历史、政治论述题，学生就能默写；老师讲完数理化，重要的公式、定理、定义、知识点、典型例题及变化学生就掌握，甚至能像老师一样讲一遍课。当时当堂掌握所学内容，就是超高效。

做作业超高效：

课堂上就掌握了，做作业就自然超高效，就可以节省出大量时间。

平时复习巩固超高效：

课堂上掌握记住了，复习可以在脑中快速完成，非常高效，不再花大量时间去记去背，去复习巩固，又节省出大量的时间。

期末总复习超高效：

课堂上掌握，平时高效多次回忆，到期末总复习时自然超高效，花很少时间就能把一学期所学内容全部装在脑子里。实现读书从薄到后，从后到薄，从薄到无的境界。

考试超高效:

把书装在脑子里，了然于心，实现胸有成竹的境界，考试自然做题超高效，效果超好，成绩超好。

超高效学习方法让孩子当时当堂掌握了所学内容，能考好成绩，就不用布置过多作业，解放学生、解放老师，给学生、老师节约大量时间精力。除做作业超高效、复习巩固超高效又直接为学生节省大量时间。这个意义太大了。

节约出大量时间，从而能保证孩子充足的睡眠时间，创造了孩子能玩耍的时间，也提供了培养兴趣爱好的时间，孩子有时间亲近大自然，走进博物馆，能有发展想象力、创造力等能力的时间，为成长为杰出人才奠定坚实的基础。

通过两天课程学习，孩子基本掌握超高效学习法，增强了学习的信心和人生的信心。老师只要开始上课提醒学生使用李博士超高效学习方法；准备下课给1-3个名额复述课堂内容，及时鼓励奖励；中午提醒学生回忆，晚自习提醒学生回忆默写；提醒学生晚睡前和早起后再回忆；早自习提醒学生回忆默写前一天内容；周末提醒学生回忆默写本周内容；月末提醒学生回忆默写本月内容。这样，到期末或中高考前学生脑中知识留存率很高，再提醒学生用李博士超高效学习方法进行总复习，可以事半功倍完成总复习，实现把各科内容装在脑子里，考试自然考出好成绩。经过一学期，孩子成绩一定会创造突飞猛进的奇迹！

奖励制度：

建议学校、老师对坚持使用李博士超高效学习方法，坚持合格的学生奖励。

建议:

组织丰富多彩的诗词、文言文、单词、公式定理、典型例题及整体课程内容的记忆比赛。

超高效学习方法成功案例1——让很难考上本科的李兴碧考上重点，被提前录取

李兴碧在最普通的乡下中学读高中。高一第一学期17名，英语55.5分，英语全班55名。第二学期他发明使用超高效学习方法后，成绩逆袭为全班第一，高考比省重点的表妹还高6分；

超高效学习方法成功案例1——面临留级、难以毕业的学渣逆袭为硕士博士

大一第一学期，李兴碧没用超高效学习方法，后果很悲催，全班倒数第二，两门挂科，成了面临留级，难以毕业的困难户。正常状态，四年大学会有十多门挂科，留三四次级，肄业按高中回地方。穷则思变，有高中的成功经验，李兴碧第二学期又开始使用超高效学习方法，成绩轻松逆袭为全班第一，并考上硕士博士。

李博士给最普通乡下中学的一个普通班讲了一次超高效学习方法课，该班成绩突飞猛进，一个班考了16个一本，远超重点班，只有两个没上本科，英语平均成绩比重点班还高三分，让全校师生惊呆了，怎么搞的？短时间内一个班成绩上升如此之快？ 第一期李博士超高效学习方法培训班学员满意度很高，评价很好 第一期李博士超高效学习方法培训班学员满意度很高，评价很好 李博士超高效学习法不是教你钓鱼 李博士超高效学习法也不是教你撒网捕鱼 李博士超高效学习法是教你用渔轮捕鱼

小结

一是要通过我自创的格局教育明确孩子人生的宗旨、目标，解决学生的人生源动力、学习源动力。

二是通简单高效的李博士超高效学习方法，让学生觉得学习很容易，自然提高学习的自信心，人生的自信心。

三是好方法需要坚持用，老师督促学践行，配合及时的激励、鼓励和给力奖励，让学生认真切实践行，确保学习越来越轻松，期末成绩突飞猛进，最终中考、高考卓越成绩。

四是给学生省出大把时间，保证学生有充足的睡眠，有时间玩，有时间发展兴趣爱好，有时间去亲近大自然、走进博物馆，去发展想象力、创造力等各种能力，为成长为杰出人才奠定坚实基础。

适用对象：小学生、初中生、高中生、大学生