麦苗和韭菜，你分得清吗？

曹绍慧

　　今天上课讲《陈涉世家》，在讲解“辍耕之垄上”时，本以为“垄”这个概念虽不常用，但也不至于让学生们如此陌生。然而，现实却给了我不小的冲击。

当我询问学生“垄”的含义时，他们一脸茫然，纷纷摇头表示从未见过。我突然想到，豫剧《朝阳沟》城市姑娘银环到朝阳沟拴宝家的唱词: 麦苗韭菜我分不清， 犁耧锄耙我不会用啊。为了引导他们理解，我又问麦苗和韭菜能否分清，结果依旧是一片摇头。考虑到南北地域差异，我再问韭菜和稻秧能否辨别，多数学生还是无奈地表示分不清。这一连串的回应，让我意识到，学生们对农业相关事物的认知，几乎是一片空白。

这不禁让我联想到他们对“粒粒皆辛苦”的体会估计也仅仅停留在字面。在当下的生活中，食物的获取变得极为便捷，超市里琳琅满目的商品，餐厅中丰富多样的选择，让学生们很难真切感受到粮食生产的艰辛。他们没有亲身参与过农业劳动，自然无法体会到农民在田间劳作的辛苦，无法理解每一粒粮食背后所付出的汗水。

如今，生活在城市的大多学生，和农村的孩子都越来越少参与劳动，远离了土地和农业生产。家长们往往更注重孩子的学业成绩，希望他们在知识学习上出类拔萃，而忽视了劳动实践。学校的课程设置中，与农业劳动相关的实践活动也少之又少。久而久之，学生们对农业生产的认知越来越模糊，对“粒粒皆辛苦”的理解也仅仅停留在背诵的诗句中。

这种对农业劳动的脱离，不仅让学生们失去了对食物来源的基本认知，更让他们缺失了一种对劳动的尊重和珍惜。没有经历过劳动的艰辛，就很难懂得劳动成果的来之不易，也就难以培养出勤俭节约、吃苦耐劳的品质。

我们应当重视起农业劳动教育，让学生们有机会走进田间地头，亲手耕种、收获，亲身感受劳动的快乐与艰辛。只有这样，他们才能真正理解“辍耕之垄上”的情境，才能深刻体会“粒粒皆辛苦”的内涵，才能成长为尊重劳动、珍惜劳动成果的人。只有如此，麦苗，秧苗，韭菜……才可以分清！

附:豫剧《朝阳沟》中相关唱词如下：

银环：我是城里长来城里生，

十几年从没有到过农村。

五谷杂粮难分辨，麦苗韭菜分不清。

犁耧锄把我不会用，

我的爹呀，我的娘呀，

还得要您二老为儿多操心。

银环拴保：

翻过一架山，走过一道洼，

这块地种的是什么庄稼？

这块地种的是谷子，那块地种的是倭瓜。

我知道这一块是玉米，不用说那一块是蓖麻。

它不是蓖麻是棉花呀，我认识这块是荆芥。

它不是荆芥是芝麻。

希望你到咱家，知道啥再说啥，

别光说那外行话，

街坊邻居听见了，不笑出眼泪也笑掉牙。

附:《陈涉世家》第一段原文:

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”