聚焦新教材，赋能新课堂－凤凰岭街道中心小学人教版义教新教材网络培训和答疑活动

　

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

为了全面提高老师们对新教材的认识，正确把握新教材的教学方向。2月18日，凤凰岭街道中心小学的语文老师们参加了新教材线上培训。本次培训，通过专家解读、案例分析、实践分享等多种形式，引领各位教师深入理解统编版教材的编写理念、内容特色与教学策略，让新教材成为提升教学质量、激发学生潜能的有力工具，对参训老师正确理解教材、准确把握教学目标、合理运用教学方法，具有很强的指导意义。

上午场的培训，熊宁宁老师做了《义务教育教科书 语文》一年级下册教材分析的专题讲座，她对教材的结构、内容和特点进行了详细的解读。新教材注重培养学生的语文素养，遵循儿童身心发展规律，尤其体现在阅读理解、语言表达等方面。

薛峰老师对《义务教育教科书 语文》一年级下册教学分四个方面给出了专业建议。结合具体案例进行具体分析，让老师们更好的了解新教材，掌握新方法。

各位老师的讲解分享正如一场三月的及时雨，珍贵而实用。老师们十分珍惜这难得的学习机会，认真聆听。

下午场培训，张沛老师就一年级上册教材的一些问题进行了答疑，同时根据问题介绍了许多有效的教学策略。张漫漫老师做了《义务教育教科书语文》一年级上册教材答疑及教学建议的专题培训。尤其对汉语拼音这一部分的教材分析，让我们明确了教材的编排思路，树立了正确的拼音教学观。

老师们全神贯注，时而为深入的思考而微微蹙眉，时而认真记录，全身心沉浸在这场知识的盛宴中，力求将培训的每一分收获都转化为教学的动力与智慧。

本次培训活动，老师们的学习热情很高，研究气氛浓。培训虽然结束了，可老师们的学习每天都在继续。下一阶段，老师们将带着满满的收获回到各自的工作岗位上，将语文新教材的理念传达好、贯彻好、落实好，并以课堂实践研究为重要途径，使新教材的育人理念落地生根，开花结果。